有首歌这样唱道：“黑夜而闪耀，我；流云却不走，我；转眼就开花，我；骄傲当时的我……”每个人都是不一样的个体，每个“我”都是最精彩的我！最近，杭州市夏衍小学、夏衍二小举办了系列活动，让每个学生尽情凸显“自我”的价值，做自己的主人、做自己的冠军，让“我”更爱我。

竞标“拍”地 我的菜园我做主

“新一年的项目化试验地又开始竞标啦，你知道吗？”“当然知道，去年项目化试验地的两个小队在5月德育主题日上的分享还历历在目呢！”“是啊，当天他们的表演可真精彩呢！前些天，两位队长还在校门口向大家介绍项目化试验地的成果呢，非常有趣。”“那要不我们也去报名参加吧？”“好啊！”……

近日，夏衍小学的流星队、向日葵小队、绿色希望小队、向日葵种植小队、种子翼种植小队、骄阳种植小队6支合伙人团队经过前期的自由组合、自主申报，正式集合完毕，并在活动现场进行了竞标展示。与他们同行的还有合伙人自主邀请到的校内指导老师及校外辅导员。

据了解，学校本次招标主要面向对种植感兴趣的学生。孩子们在获得班主任的支持后，自主邀请校内和校外的指导老师，提供一份详细的计划书，即可参与投标。成功投标的合伙人将获得一块项目化试验地，开展为期一年的种植项目。成员们在种植、观察的过程中详细记录植物生长的点滴，收获果实，充分享受种植权、维护权、采摘权、经营权等。一年后，他们将自己一年内的经历、收获撰写成一份项目成果书。其间，学校会针对学生的需求尽可能地提供帮助！

3-8人的合伙人组织、1份投标报名表、1份投标种植计划书（种植计划、投标优势、预期成果等）、1次8分钟的投标演讲……6支合伙人团队为此次的竞标会做足了准备。通过阅读书籍、收集资料、小组讨论等多种途径，为心中的园地进行科学的规划。他们分别从自身优势、项目亮点、预期成果等方面展开竞标演讲。为了更好展现自身的优势，各个团队还在现场展示了精心准备的竞标书。

队员们展示了对菜园的规划，更展示了他们心中播种希望的那份期待。每个团队都令在场的评委们刮目相看。最终，由学校校长室与30位大众评委组成评审团队，对竞标小队的竞标书及演讲表现进行公平审核，确定两支合伙人团队成为试验地的承包负责方，开展项目实践，一年后提交成果报告。

据悉，该校之所以开设项目化学习试验地，旨在提供真实的学习情境，让学生在项目化学习中，通过自主管理、自主探究，达到深度学习的效果，并提高团队合作的能力。

敞开心扉 悦纳自我 让“我”更爱我

“我想当一天的班长”“我想和校长妈妈共进午餐”“我想参加学校的义卖活动”“我想让爸爸妈妈每天陪我一小时”……近日，夏衍小学、夏衍二小开展了以“我爱我”为主题的心理日活动，并与“做自己的冠军”主题结合，通过开展系列活动，帮助学生关爱自我，了解自我，接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

据了解，该活动前期通过爱·疗愈、爱·微笑、爱·创作、爱·分享、爱·自己、爱·心愿等几个主题展开心辅活动。在活动当天，夏衍小学和夏衍二小同时创设了丰富的条件，让孩子们能大声说出心愿，并尽可能帮助他们实现心愿。

活动现场精心准备了精美的心愿墙，孩子们也纷纷将美好的愿望张贴。在操场主席台上，学生代表们分享了自己的冠军故事，同学们也分享自己的心愿：“和自己最喜欢的老师一起吃饭”“与校长妈妈合照”“和老师谈谈心”“和老师来一个大大的拥抱”“作为小干部管理午餐文明”“和老师一起掰手腕”……灿烂的笑容出现在达成了心愿的孩子脸上。

在主题班会上，孩子们通过绘画的形式认识自我，了解自己的外貌特征，清楚认知“我是谁”，通过绘画描像认识自我。

记者 张家榕  通讯员 郭晴