青春的身影邂逅青春的成电

谢孟贤的小学阶段在颠沛流离中度过，初中就读于湖南省东安中学（东安一中、耀祥中学），高中一年级就读于永州市一中；后来父亲调到湖南省冶金局工作，谢孟贤也就转学到长沙市继续读高中。

1956年，已是共青团员的谢孟贤参加了长沙市团委举办的一次夏令营，这对他后来的人生产生了重要影响。夏令营有几项活动让他印象很深：一项是科技活动，一项是科技报告，另一项是野营活动。有一个科技活动是制作小电动机，湖南师范学院提供原材料，各人自己动手绕制线圈、做成能转动的电动机。野营活动就是每个人发一杆枪，半夜里跑到岳麓山顶上去拉练。这些活动都让他感到新鲜、有趣又刺激。而最让谢孟贤感到心动的是湖南师范学院的一名物理老师所做的科普报告——神奇的半导体，这让他第一次听到了“半导体”这个名词，知道了半导体是如何的神奇和强大。

谢孟贤（前排左三）与部分高中同学的合影

因此，在1957年高中毕业的时候，谢孟贤一看到成都电讯工程学院的招生简章中有“半导体”这个专业（这是成电第一次正式面向全国公开招生，当时其他学校都还没有开办这个专业），就不顾学校所在地路途遥远，毅然决然地填报了成电。结果心想事成，从此就与成电结缘，与半导体为伴。

“蜀道难，难于上青天”。那时从湖南到四川，交通很不方便。当年成电在整个湖南省招收了十多名学生，在湖北省也招收了十几名学生，他们按照通知，首先到武汉市的一所干部学校集中，然后再集体乘车前往成都。

从长沙到武汉，谢孟贤是自己坐火车去的，大约走了近两天。那个时候武汉长江大桥还没有修好，火车过长江采用的方法是轮渡。那时的渡船比较小，而长江的江面又宽，单是火车过江就花了大半天的时间。夏天的武汉，天气炎热，江面上的水蒸汽所形成的热浪更让人闷热难耐，火车过长江时，人坐在车厢里一动也不能动，难受之极。

当时成电派了魏中嶽老师专门到武汉来迎接同学。过了几天，两个省的学生都到齐了，共约有三十来个人，然后魏老师就带着大家从武汉乘火车，直达宝鸡。那个时候宝鸡市还很不发达，就像一个小镇。谢孟贤回忆：晚上到达宝鸡时，下火车看到的就是一条街，房子也是一些泥巴房子，还有一些骡马店。当时因为宝成铁路才刚刚修好，尚未正式通车，只有试运行的列车。而试运列车不定时，需要等待。在宝鸡等了好几天，魏老师终于联系好了列车，然后就再带领大家继续向成都出发。试运列车走走停停，行车时间没有规律，再加上是蒸汽火车头，需要不时加水，还要观察前面新修的路段是否安全。因此经过了好几天，列车才到达了学校的所在地——成都市。

远离家乡父母，来到陌生的城市，成电的热情接待和充满活力的气氛，让谢孟贤这个湖南游子感到格外温暖。来到成电后，5年的大学生活，非常紧张，在这段期间谢孟贤一直没有回过长沙市的家。他的父亲虽然有固定的工作，但因为还有几个姐弟，一家人的日子还是过得紧巴巴的，生活较为困难。谢孟贤回忆说：“我们那个时候的学生，因为工农子弟比较多，即使城市来的学生，家庭经济状况也不一定好，一般都比较艰难，缺乏回家的路费，再加上交通不便，因此在放假时就很少有学生回家。”

那个年代，学校里面的政治运动较多，劳动也不少。1958年大跃进时，谢孟贤等一批同学被分派到江油去开矿炼铁。谢孟贤记得，那时还没有放暑假，吴立人院长一直把同学们送到火车上，火车开动了他也没有下去，待火车到达下一站时他才下车。在快要离开火车时，吴院长对同学们说：“过一个月就接你们回来。那里交通不方便，我们就在那里设一个电台，以便联系。”后来，因为形势发生了变化，直到临近冬天时同学们才回到学校继续上课。

大跃进时，学校掀起了一股大办工厂的热潮，小工厂、小作坊遍地开花。谢孟贤和一些同学就跟301教研室的老师做电容器（纸介电容器），另外一些同学做电阻器（实芯碳阻器），也有少数同学跟着毛钧业、恽正中等老师提炼半导体材料锗和硅。当时，有点急于求成，没有考虑环保问题，在学校主楼二楼西边的走廊里，到处充满着甲苯、丙酮等气味；在302教研室附近，散布着刺鼻的四氯化硅气味。在制备半导体材料的工作中，俞静澜、羌定金等老师们不怕累、不怕苦，用人力车从成都热电厂拉回了成吨的煤灰，同时还自制设备，白手起家，终于先后提炼出了宝贵的锗和硅（当时参加此项工作的还有郁曾倩、李宏德、方政、吴爱兰等老师）。

到了1959年以后，学校学生基本上就以课堂学习为主、没有开展较大的运动了。谢孟贤说，那个时候学生学习到的知识还是很多的，从基础课到专业课，一点也不含糊。学校的整体要求是按照吴立人院长的设想，要办成一流的军事专业院校，本科的学制是五年；课程设计基本上与清华大学相同，有很多计划就是参照清华大学的要求和苏联的教学计划来设定的，有的文件和教材就是原原本本从俄文翻译过来的。学校的老师水平高，要求也很严格。

谢孟贤记得，一年级所用的高等数学教材，是苏联的科学院院士斯密尔诺夫著的《高等数学教程》，该书属于“世界名著”，内容既多又难，共有5大卷。最难的两门课程有二：一是“高等数学”，二是“画法几何”。高等数学的习题多，要求严；画法几何有点抽象，需要一定的空间想象能力。

一年级的课程还有普通化学、普通物理、制图、金属理论、金属加工技术等，同时还要进入实习工厂实习（主要是车、钳、铣、刨、铸、锻等机械加工技术）。这些课程都属于工科的基础课程。到二年级时，“电工基础”也算是比较难学的一门课程，这是全校的公共专业技术基础课程，内容多、习题多、分量重。在学习电工基础时，需要大量计算三角函数和复数等的数值，而那时没有计算器，计算尺就是最好、最方便的一种计算工具，所以熟练掌握计算尺的使用方法，是对工程师的一个基本技能要求。

学校对学生的学习一直抓得很紧，学生们除了参加一些政治学习和党团活动以外，通常就是到图书馆去，很少待在寝室里。同学们的学习劲头都非常足，学习的积极性很高。

谢孟贤说，那个时候尽管学习非常紧张，但学校还是很注重文娱体育活动。最值得回忆的就是学校一两个月放一次电影，有时候放的是坝坝电影；有时候学校旁边的776厂在大礼堂放电影，同学也可以去看。学校周围的工厂都是无线电工厂，比成电早建一两年，设施比较健全一些。学校跟他们的关系比较好，有困难就会互相帮忙。在困难时期，因为学校的学生多，烧开水、煮饭、煮菜都需要消耗大量的煤炭，于是学校的煤炭不够用，热水供应不上了，这时同学们就会提着热水瓶到776厂的宿舍区打开水（因为那里的煤炭供应有保障），他们对学生非常友好，从来不收钱，真是厂校一家！

年轻的谢孟贤也在成都邂逅了爱情。1959年，他因患了一种血丝虫感染的地方病，在川医住院，由此结识了在川医住院部上班的护士——现在的妻子曾立均。在她的悉心照料下，谢孟贤的身体很快就康复了，但谢孟贤也算因病得福，两人很快就擦出了爱情的火花。

谢孟贤、曾立均的结婚照（1962年）

曾立均工作认真负责，本职工作能力较强。她在医院里的工作比较忙，似乎从来没有休息的时候。谢孟贤与她分别住在城市两个不同的方向上，刚结婚的时候，两边的单位都没有住房，她又要上晚班，所以比较辛苦。有了小孩以后她就更加辛苦了。有的时候，她实在忙不过来了，就把小孩送到张有纲老师家里去，请他帮忙照看（张老师的爱人与她都在川医的同一个科室里工作）。谢孟贤深情地说：特别要感谢张老师一家对他们的关怀和照顾。

谢孟贤在成电这边晚上要看书备课，一般都睡得比较晚。夫妇两人的作息时间很不一致，这往往会影响到曾立均休息，有时候也难免产生矛盾；她虽然有所抱怨，但还是默默地支持谢孟贤的工作。谢孟贤说：“对夫人，我感到很亏心。我比较粗心大意，对她的照顾很少，特别是在她怀孕和哺乳期间，我因为科研或带学生实习，需要经常出差，许多事情都落在了她的身上，可以想见，她的负担有多重！数十年以来，她一直节衣缩食，支持着我的工作。我所取得的一点点成绩，都与她的付出分不开。”

谢孟贤、曾立均结婚30周年纪念照

滋兰树慧 智圆行方

说起自己的教学和科研的经历，谢孟贤十分谦虚。他表示，自己这一辈子就是努力当好一名教员，担任系主任以后他就以老系主任毛钧业教授为榜样，努力做好“双肩挑”，做到专业、行政两不误，并以“智圆行方”作为自己的行事准则。所谓“智”不仅指智力，更是指知识的广度；“圆”就是知识要全面周全，才能答疑解惑；“行”就是要以身作则、为人师表；“方”就是要为人规矩、方正不阿。

刚开始参加教学工作的时候，在专业知识上，谢孟贤感到有许多地方尚弄不清楚明白，对于教材也难以深入理解。因此，他努力地钻研学习，并向前辈们请教。除了研读教材以外，他在爱人的支持下，节衣缩食，购买了不少与半导体专业有关的中、外文书籍，然后像蚂蚁啃骨头一样地努力学习。

谢孟贤刚参加工作的时候，得到了许多老师的指导和帮助。其中最让他难忘的是毛钧业、恽正中、唐茂成和陈星弼几位老师。恽正中教授是最早引领他进入教师状态的恩师，并且恽教授那种刻苦努力钻研的精神也极大地激励了谢孟贤的学习热情。唐茂成教授特别踏实肯干、谦虚谨慎，也是他学习的好榜样。

废寝忘食地学习，让谢孟贤逐步积累了深厚的知识，从而在工作中得心应手。刚开始工作的那个阶段，他的授课内容主要是固体物理、半导体物理。在文革时期，带学生们下到工厂去实习时，工厂的同志们也需要教员给他们开讲座。工厂的要求与学校的学术研究不同，他们主要是想解决工艺中的问题，谢孟贤在工厂做讲座时就特意添加了一些理化的基础知识。同时，他还专门为工农兵学员开设了一门“半导体工艺原理”的课程。后来，在此基础上，他与刘国维老师一起总结并撰写了《半导体工艺原理（上、下册）》一书（1979年由国防工业出版社出版）。该书深入浅出，比起一些半导体工艺资料，增加了若干的理化知识，并且将工艺原理和工艺过程结合起来，使得内容较为详实而丰富。该书也是国内较早出版的较为完整的一本半导体工艺原理方面的书籍。“当时工厂的资料只讲操作，不讲原理。我们就给他们补充一些原理性的知识。比如在谈到硅锭的切片时，我们就会介绍其中的晶体学原理，让工人师傅们知道硅锭上的棱和晶面的内在联系，从而能更好地理解应该向哪个方向切割，如此等等。”谢孟贤说。

谢孟贤、刘国维编著的《半导体工艺原理》书籍

1964年秋，谢孟贤经学校推荐，前往北京大学物理系半导体教研室进修。在那里谢孟贤得到了黄昆、秦国刚、韩汝琦等各位老师的很大教益，也得到了该教研室里的研究生们的帮助。认真负责是黄昆老师留给他的最深刻印象。当时黄昆老师已是世界知名的科学家，学术造诣很高。“黄老师去上课，不写讲稿就可以讲得很好。但他对教学非常认真负责，每次上课前都会认真备课，他的课堂教授很有条理，而且能够抓住要点和问题的本质。” 谢孟贤的回忆充满了深深的缅怀。

黄昆教授对待学术问题绝不马虎敷衍，又心直口快。如果遇到含糊不清的问题，他会直截了当地提出。谢孟贤作为进修教师需要进行试讲，面对台下坐着的“学生”黄昆、秦国刚等经验丰富、学术水平高超的老教师，谢孟贤难免紧张。谢孟贤回忆，当时要求他试讲的恰好是固体物理第一章的内容——晶体结构。那一章的知识点极其琐碎，没有系统的物理概念。试讲完后，谢孟贤大脑一片空白。所幸黄昆教授只是安慰了几句“讲得不错，不过还要多下功夫”。黄教授的话让谢孟贤很是感动。“这次试讲锻炼了自己的授课水平和胆量。毕竟在行业‘大家’面前都讲过了，再给谁讲都不会害怕。把最难的那关度过去，后面就一路通畅了。”谢孟贤风趣地说。 

从1962年参加工作起直到2006年退休，谢教授先后给本科生和研究生讲授过的课程主要有“固体物理”“半导体物理”“半导体工艺原理”“半导体器件物理”“固体电子学”“化合物半导体材料与器件”“特种半导体器件”“微波半导体器件”“半导体器件与电路的失效分析”“半导体纳米器件”“现代科技概论”等。听过他的课的学生总量有上万名。同时，谢孟贤带过十余名硕士生和五名博士生，这些学生后来都成为了电子行业内的骨干人才。

谢孟贤编著的书籍（部分）

1980年4月，谢孟贤在教育部和学校的安排下赴日本东北大学西泽润一研究室留学。那个时候西泽润一教授是世界上半导体技术的知名专家。在他的研究室，谢孟贤不仅学习到了研制半导体器件的一些新技术，特别是学会了大功率器件的高频、高速测试技术。

谢孟贤1981年在日本东北大学的校门前

相较于知识上的学习，日本留学的经历带给谢孟贤更多启发的是科研方法的指导、眼界的开阔和创造性思维的提升。他回忆，所有的研究员、讲师、副教授、博士生等都在同一个大房间里学习和办公，平时有问题就可以直接讨论，效率很高，而且还有很多思维上的碰撞。有意思的是，在办公室的墙壁上挂有一幅毛主席书写的“为人民服务”几个字的复印件（镜框装饰），这是西泽教授专门从中国带回日本的。谢孟贤表示，很感谢曾经与我在同一间办公室里相处两年之久的老师和研究生们，其中有大见忠弘教授、须藤建教授和大岛树等。

谢孟贤1981年在日本东北大学实验室

回国以后，谢孟贤与一些青年教师一起，带领研究生，在新型半导体材料和半导体器件方面做了许多研究工作，比如：SIT和BSIT研究，GaAs集成电路CAD，HEMT性能优化，HBT研究，SiGe技术研究，RTD研究，CMOS电路研究等。先后在《电子科技大学学报》《半导体学报》《电子学报》《微电子学》等刊物上发表了一些论文，取得了一些研究成果，获得了国家“八五”科技攻关重大科技成果奖、电子工业部科技进步奖、电子科技大学教学成果奖等若干奖励。

谢孟贤荣获国家“八五”科技攻关重大科技成果证书

专业遇低谷 留得青山在

1991年夏，谢孟贤担任了微电子科学与工程系的系主任，该系是由老三系的半导体专业发展起来的。然而，正是在这个阶段，半导体产业遭遇到了一段低谷期。

1992年的谢孟贤教授

1991年海湾战争以后，微电子芯片受到了很大的重视，国家投入了部分资金来发展半导体事业，一批相关的产业随之兴起。然而，国家提供的资金尚不足以满足长期研制芯片的需要，而相关行业又有时效性，在当时的情况下，从海外采购是更加便利而有效的一种选择。因此，在第一波投资无果后，有关部门就减少了对半导体事业的后续投资，以致很多半导体工厂和公司就垮下来了。

由于半导体行业进入低谷时期，微电子专业毕业生的就业也遇到了困难，这就严重地影响到专业的招生计划，严重时甚至减少到只招收1个班的学生，一些教师也萌生去意。刚刚成为系主任的谢孟贤感到十分焦急、心痛。因而在他担任系主任期间，主要的工作可以说就是“维稳”。他努力安抚教职工情绪，并尽可能地争取较好的教学科研条件，从而保证半导体专业能够继续高水平地发展下去。

“让我感到欣慰的是当时的领导班子成员，包括郭蜀燕、李肇基、李平、张庆中、张波等，都很团结、配合，有问题大家共同讨论。尽管过程艰难，但是现在回想起来，应该说我那10年在系主任岗位上所花的功夫并没有白费，没有让我们的专业垮掉。”谢孟贤说。 

谢孟贤在担任系主任期间的努力，为半导体专业保留了珍贵的人才，也因此为半导体专业后续的发展奠定了基础。待到21世纪初，从国外开始的半导体行业复苏潮慢慢影响到国内时，我国半导体行业终于抬头、焕发了“第二春”。而此时的谢孟贤，已经到了退休的年龄，看到蓬勃发展的半导体专业，他在遗憾之余也深感欣慰。

老成电人和老成电事儿

在成电经过65年的学习、工作和生活，成电的一草一木都浸入到了谢孟贤的骨子里，太多的人和事儿至今未曾忘记。

大约是1974年的时候，谢孟贤带领工农兵学生前往北京沙河半导体器件厂实习。当时实习的条件相当艰苦，工作也比较艰辛。70年代的北京昌平沙河区还比较荒凉。谢孟贤记得，那年冬天北京正好下大雪，时任副院长的王甲纲同志独身一人乘公共汽车前往沙河探望和慰问实习的学生与教师。他回忆说：“我在沙河汽车站接到王副院长后，就陪同他一起走到一里多路开外的工厂去。当时天空正在刮风下雪，寒冷袭人。我看到他脑袋光光的，没有戴帽子，头上满是雪花，但他还是亲切地询问实习情况，关心着同学们的生活。”王甲纲副院长的探望，让实习的师生们倍感温暖；此后没过多久，学校就给他们解决了实习学生租房的费用问题。

原成电党委书记蒋崇璟（后排右9）与部分三系教师及老校友的合影

谢孟贤在成电读书时，毛钧业教授是他的授课老师。留校任教以后，毛教授就成为了他的领导。当时毛教授是三系（无线电元器件系）的系主任，也是半导体专业的学科带头人。谢孟贤回忆，毛钧业教授原来的专业领域是有线通信，著有《电话学》等书籍。1956年，根据国家对高等学校调整的规划，需要他改行来创建和领导全新的无线电元器件专业。这对毛教授而言是一个相当大的考验。然而，他并没有畏难退缩，而是勇敢地迎难而上，从零开始。当时成电是在国内最早开设半导体专业的高等学校。他通过对国内外的相关教材和书籍进行大量调研，仅用一年左右的时间就选编出了适合新生学习的《半导体器件》教材（由北京教育出版社出版），并同时构建了完整的半导体专业课程框架。这在当时国内是相当具有前沿性、创新性的工作。该专业的设置对国内半导体学科的发展有着重大的意义。
谢孟贤当时的授课内容主要为固体物理和半导体物理，这些课程都属于半导体专业的内容体系，谢孟贤有问题时就向毛教授请教。器件和电路中的“负电阻”“相移”等概念，就是毛教授给他讲清楚的，毛教授比较善于从电路系统的观点来阐述物理概念。毛教授是一个心思细腻、很会设身处地为人着想的老师，平易近人，在他担任系主任期间，所操办的事情能够照顾到大多数人的意见，受到广泛的好评。更可贵的是，毛教授淡泊，一心一意地投入到三系和半导体专业的建设和教学工作当中，是一位双肩挑的好老师、好干部。他谦虚、谨慎的作风让谢孟贤深受影响。

陈星弼院士和毛钧业教授一样，一直都是谢孟贤在教学、科研上的学习典范。陈星弼院士给了谢孟贤许多关于讲课、分析问题和多种知识方面的教益，陈院士讲课的最大特点就是能抓住要点和讲清物理概念。他在上世纪50年代就分析了双极型晶体管的开关速度问题，并发明了半导体器件的超结结构等。他在当上院士之后，仍然耕耘不止，直至去世前一段时间还在指导研究生。谢孟贤说，他的这种“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，他的创新热情，永远值得我们学习。

上世纪80年代成电302教研室合影

老干部魏中嶽同志是谢孟贤所认识的成电的第一位长者。上大学时，就是魏中嶽到武汉来迎接谢孟贤等一批新生的。1958年大跃进的时候，谢孟贤等同学们被分配到江油去参加大炼钢铁。其间，魏中嶽老师曾代表学校来慰问同学们，这时谢孟贤又与他相遇了。在那少有人烟的大山里能够见到学校来的亲人，大家无比高兴。还有一位中层干部——李记录同志，也给谢孟贤留下了难忘的印象。他当过三系办公室主任和系总支副书记。这位干部是山西人、南下干部。在1960年到1961年间，生活艰苦，大家都饿着肚子，学校里最难解决的就是伙食问题。这时，李记录同志迎难而上，干了很多艰苦、有效而有意义的工作，为解决师生的伙食问题费尽了心思。老一辈成电人的艰苦朴素、克己奉公的形象，深深地影响着谢孟贤等年轻的学子。

莫道桑榆晚 为霞尚满天

谢孟贤在2006年退休后，继续发挥着余热。当时北方工业大学需要开设微电子专业，谢孟贤应邀去支持、帮助建设这个新的专业，他与姜岩峰博士等年轻的老师们一道，很快就让该新专业进入到招生状态。经过多方努力，现在该专业已经发展成为北方工业大学的微电子系。

后来，谢孟贤又应邀到国防科大计算机学院，为他们的微电子专业研究生讲授固体电子学和半导体器件物理方面的课程。这样的工作，大概持续了5-6年。现在，他们微电子研究所的骨干成员，大多数都听过谢孟贤的讲课。

再后来，谢孟贤又应邀去电子24所呆了几年，主要是协助徐世六所长等指导研究生和撰写一些书籍资料。24所的研究生来自于多个单位，除了本所(与成电联合招收)的以外，还有重庆大学、重庆邮电大学，以及其他研究所或学校来的研究生或博士后。

谢孟贤教授与在24所研修的博士生们

目前，已经83岁的谢孟贤教授还在从事着一些力所能及的工作。重庆大学电气工程学院与英国诺丁汉大学工学院合办了一个研究室，主要是研究新型半导体材料碳化硅的大功率晶体管。该研究室招收的硕士生和博士生都需要学习半导体器件方面的知识，并且要求具有固体物理和半导体物理的一些基本概念，深入分析新型器件中出现的问题。谢孟贤教授应邀为他们的研究生讲授和辅导有关半导体物理、半导体器件和半导体工艺等方面的内容。当然，这是一份义务性的工作。因为受到疫情的影响，现在只能给他们上网课；从前年开始，一般是每周一次，每次半天为了联络和讨论问题方便，师生们共同建了一个名称为“器件学习小组”的微信群，成员共有17人。

谢孟贤教授与重庆大学、重庆邮电大学的研究生们

谢教授表示：不管是校内、校外的教学工作，只要是我能够办得到的，我都愿意尽义务去帮忙。因为退休了，时间充裕。有余热，就应该散发出来，能为社会贡献出一点点微薄之力，也算是一种幸福。

天伦之乐（2022年春节）

谢教授还是一个多才多艺的人，闲暇之余，他练书法、绘画、吹口琴，他自己还选编了两本歌曲。采访结束时，他给我们展示了他的书法和绘画作品。

文：成电拾光工作室学生记者贺成江、程乐骏  指导老师：长江