“他们做得太好了，给了我很多启发。”近日，寻甸特殊教育学校教师杨安丽结束了5天的培训，包括她在内的50名特殊教育教师参加了2022年昆明市特殊教育教师培训系列活动，老师们除了聆听特殊教育领域大咖的专业讲座外，还走进了官渡区培智学校，对校园文化建设、集体课、个别化教学、大课间等进行观摩学习。

这天，在官渡区培智学校里，教师李浩强正在给华华（化名）上语言康复课《吹泡泡—P音音位习得》，他准备了一根泡泡糖，让孩子在吃棒棒的过程中，引导孩子将口型打开，以便能发出“p”音。李浩强不仅让华华用双唇夹住压舌板，保持10秒左右，还用宽窄不一的纸条让华华行吹气练习，完成对送气音的感知。当然，最有意思的还是李浩强带着华华利用洗洁精和水，制作成了泡泡液，吹出的泡泡让华华很兴奋，李浩强引导他，要边拍边说“pao”。在李浩强的不断引导下，华华打开小嘴巴，一遍一遍地说着：泡泡、拍泡泡、泡泡拍破了，从而强化“p”的发音。看完后，杨安丽深有感触：“授课老师准备得很用心，一点点地去引导孩子，值得我们学习的地方太多了。”

当天，50名特殊教育教师还观摩了官渡区培智学校老师带来的生活数学课、生活语文课、绘本课、动作康复课和心理健康课，在生活数学课上，老师开出辐照楼的菜单，引导孩子们去计算每道菜的价格；在生活语文课上，老师创设了乘车去动物园的情景，串联起对“出发、乘车、到达”等词语的学习；而在绘本课上，由男教师扮演而成的“熊叔叔”，则带着孩子们开起了生日聚会；在欢快音乐声伴随的大课间活动中，老师带着孩子们玩起民族圈舞、竹竿舞和大循环，去提升特殊儿童走、跑、爬、跳的能力。这些精心准备的观摩课程，让参训老师们收获颇多，如情景扮演、教具准备、奖励机制的使用等，都给了他们许多思路与启发。

课程结束后，授课教师分别对课堂教学设计进行反思，相关专家从教案结构的完整性，关注到学生个体差异，奖励机制，教学基本功、活动形式的多样化等方面进行了点评，并给予每堂课高度评价。

除了走进官渡区培智学校观摩学习外，参训老师们还聆听了《特殊教育学校个别化教育与教学》《特殊教育科研课题研究的过程与方法》《“十四五”特殊教育发展提升计划与“新课标”的思考》等专题讲座。据了解，昆明市教体局、昆明市特殊教育资源中心以提供适合教育，培养“时代新人”为目标，主办此次2022年昆明市特殊教育教师培训系列活动。

官渡区培智学校校长朱丽表示，在学校这次有质量的全面教学开放活动中，学校开放的6节公开课，展示了学校注重差异教学和个性化教学，将集体教学与分层教学、小组教学、走班制教学、复式教学、合作教学等多种教学形式结合起来，注重按需施教、因材施教的教学特色，着力破解特殊教育课堂教学普遍存在的低质低效问题，为学员们积极寻找特教改革突破口和提高特教质量提供了有效路径。

记者：杨艳萍

摄影：供图