脱下化学实验室的“白大褂”，回到办公室打开电脑开始上一节“算法设计与分析”网课，高校学报编辑、科研工作者桂利正在“学习加油站”汲取着专业知识，笔记本上密密麻麻地记录着课上的概念和重点。桂利是一名毕业于南京师范大学化学专业的青年博士，如今，她成为了江苏开放大学信息工程学院计算机科学与技术专业的一名学生。

“终身学习不仅是由于科研成果的鞭策和激励，更是一种融入血脉、自然而然的习惯。”桂利说，终身学习一直是高校圈的“热搜话题”，一方面是大家对于学习的热情很高涨，渴望增强自我价值感和参与学习的兴奋感很足；另一方面是自主学习的需求比较大，具有挑战性的学科和知识，科研的创新突破，都需要通过不断学习来实现。

和化学试剂瓶打了十几年的交道，桂利在从事化学科研工作的过程中，对计算机专业产生了浓厚的兴趣。桂利表示，“在基础科研的过程中，计算机专业相关的应用技术辅助解决了种种问题，因此我想在博士毕业后系统地学习相关知识，跟上人工智能时代的节奏。”

跨学科学习，对于这位本硕博连读的超级“学霸”来说并不是一件难事，桂利很快进入了学习状态，并且学有所得、学有所成、学有所用。江苏开放大学的课程设计中包括了通识类课程和专业课程。选修的哲学基础课程，增强了桂利的洞察力和辩证思考的能力，哲学为具体科学提供世界观与方法论，她可以更好地将科学研究中得到的经验，整合到现实生活的逻辑体系中，在生活中以更多的角度去看待处理事情。桂利很喜欢开设的“形势与政策”课，作为一名文字工作者，这门课可以帮助她更好地以正确的政治意识为导向，不断提高政治素质，自觉担当舆论引导的责任，时刻绷紧政治责任这根弦，增强期刊的政治导向性，营造良好的学术和社会氛围。

桂利选择在江苏开放大学学习的理由，是因为学习时间灵活、学习方式多样、师资队伍也很优秀。江苏开放大学为每位开放学子配备了学务导师和课程导师“双导师”，课程导师侧重专业教学，在线上开展解惑答疑、教学互动；学务导师侧重管理服务，帮助学生做好学业管理和学习规划。在两位导师的用心指导下，桂利从零基础，到逐渐入门，有所进步。

桂利打算在修满学分后申请学士学位，她表示，申请学位是对自己这段学习过程的一个证明。桂利说，“感谢江苏开放大学为我提供了终身学习的机会，也希望自己能在这段学习之旅中画下一个完美的句号。”

责任编辑：潘瑞凯 于萌萌