--茅箭区实验学校教师新课标培训感悟荟萃

小学语文组教师集中学习新课标

       带着新课程改革浓浓的春意，沐浴着创新教育缕缕阳光，7月7-9日，茅箭区实验学校300余名教师参加了茅箭区教育局组织的义务教育课程方案和课程标准（2022年版）深度解读与教学指导专题培训。

       两天来高强度、大密度的学习时间里，聆听了中国教师研修网专家、教育部基础教育课程教材发展中心领导、北京师范大学教育学院等高校教授的传经送宝、深度剖析、答疑解惑，使参会教师全面深刻地理解了新课标理念，有利于促进教师教育教学方式的转变，使老师们有了理论上的提高，知识上的积淀，增长了教学技能，为以后的工作指明了方向。

       聆听教育专家的讲解以及同行的互动，让老师们受益匪浅，收获颇多。现在，我们来听听他们怎么说--

       小学教务主任孙万设谈到，新课标为语文学科教学质量发展勾画了清晰的蓝图，作为一名语文教师，他要主动将新课标学习和具体实践对接起来，不断学习和反思，这样才能保证在教学实践中不偏离方向，进而不断提升育人、教学质量。

       梁英老师说：“作为一名小学道德与法治教师，我们要真正做到创新课堂的教学模式，提高育人质量；重视提升学生的核心素养，增强课堂吸引力。周增为教授讲到，学生核心素养是学生通过本课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。因此我们的课堂必须围绕核心素养展开，突出素养导向，基于核心素养设定每节课的教学目标，选择和组织课程内容，开展教学实施。同时，进一步扎扎实实提升个人的专业成长，注重教育教学研究，关注教育生态发生革命性的变化，全力探索核心素养落地的实施路径，创设适合小学生认知特点、年龄特点和行为特点的育人模式和课程体系，给学生营造生命自由成长的空间。”

英语组教师集中培训学习中

     “这次英语新课标培训让我对以后的教学和课堂多了一些思考，其中课程理念中‘以主题为引领选择和组织课程内容’最令我印象深刻。英语课程内容的组织以主题为引领，与不同类型的语拼为依托，这就要求教师要加强单元整体教学，而非将英语知识表层化，碎片化。同时，这一理念指导我在以后采用单元整体教学，这样既避免词组和语篇脱节的弊端，又培养了学生的思维能力。本次培训活动让我受益匪浅，我会沿着这个方向不断努力，将新课标中的新理念应运到自己实际教学中。”年轻教师王晓菲在谈学习感悟时这样说。

体育组教师集中研讨学习中

     “新课标和旧课标相比，最大的变化在于，完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施的要求，使新课标目标是全方位的，内容是综合性的，评价更加具体，对平时的体育课更有指导性，更具可操作性。”体育老师计金强表示。

     “专家们的讲座深入浅出，专业性和目的性较强，使我受益匪浅。作为一名教师，我深刻感受到要深入了解所教学科的课程标准，才能全面、准确的掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余，有的放矢。”语文老师马颖说。

       化学老师们在学习过程中一边参考手中的蓝皮化学课程标准，一边认真学习王磊教授对新课标的解读,并对新课标进行细致的批注,也对一些目前存在困难很难落实到教学的地方进行研讨。例如跨学科实践活动中：要求跨学科实践活动不少于学科总课时的10%，探究土壤酸碱性对植物生长的影响，微型空气监测站的组装等。

中学部语文教师集中学习新课标

       初中语文组全体老师在七一班教室采用线上教学线下探讨相结合的方式，集中学习了《语文义务教育课程标准解度解读与教学指导》。大家聆听了陆志平教授对课程性质与课程理念、核心素养与课程目标进行了专业解读；申宣成教授对主题与载体形式语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流做了全面分享；徐鹏教授对文学阅读与创意表达畅谈心得；徐鹏教授对整本书阅读，跨学科学习提出方法指导；申宣成教授在思辨性阅读与表达上给出教学意见；王彤彦教授对学业质量的内涵与描述的理解及学业水平考试命题要求作了详细分析等，语文老师们纷纷表示：真是干货满满啊！本次集中学习拓宽了大家对语文教学及教师发展的新思路，让大家意识到语文教学要立足学习任务群，追求课程内容、学生生活和语文实践之间的融通，要摒弃以前的满堂罐和题海战术。作为教师，要积极尝试新事物，重视信息技术与线上资源，要创新出线上资源和线下融合的新的教学方式。比如说积极借鉴网络平台的课，与自己的备课思路相融合,实现资源互补。同时也要坚持终身学习，要有活到老，学到老的精神，立足教学实践，提升自己能力与教研水平，适应时代需求。

老师们认真倾听，认真记录

       地理组全体成员对新课标进行了集中学习。在韦志榕老师的解读中，老师们对地理课程有了新的认识，老师们在交流中谈到，在培养地理核心素养方面，要与高中地理学科素养保持一致，做好上下位的衔接。从人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等方面入手，实现“三有”培养目标。

物理组教师参加了义务教育初中物理新课标培训后，老师们对初中物理的核心素养，物理新课标的指导思想、修订原则、课程性质、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容等有了更深层次的认识和了解。老师们说，专家给老师们提供的一些案例分析，教学方法和教学建议等，对后期初中物理的教学具有很好的指导意义。

学习路上你追我赶

       生物组的六位老师积极参与学习新课标，他们认真思考，用心笔记，遇到热点问题热烈讨论。认为这不仅是一次学习活动，更是一场紧跟时代步伐的教研活动。通过学习，深入认识了生物学课程性质、理念和目标，理解了核心素养的内涵，明确了课程内容组织原则。

数学组教师认真学习研讨新课标

        数学组教师们参加新课标学习后,感叹真是高强度，大容量，深层次的一次研学旅程，让教师们更加清晰的感受到新课程标准下教师们努力的方向和需要改变的教学行为。他们用隐喻的方式来形容数学核心素养的“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。

条件简陋，但老师们的学习热情很高

        通过网络研修，广大教师普遍感受到新课标洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人视野开阔，耳目一新；也真切认识到，教育是专业性很强的学科，作为教育工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着教育，只做井底之蛙，而要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长；更深深感受到教育应该是美好的、智慧的，是从心所欲而不愈矩的，它展现的不应是僵化的说教，而应是深情地唤醒，它承载的不应是冰冷的思想，而应是温暖的人心。

物理组教师认真学习中

       就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样，一千个教师也会有一千种对待教育的憧憬。学校希望老师们能多一份坚守，守得住寂寞，守得住清贫，守得住一寸之心，守得云开见月明；能多一点创新，多一点务实，多一点奉献，多一点眼光，多一点执着，多一点激情，让教改之路更坚实、更宽阔、更精彩！

走近新课标，聆听了老师们的学习心得，已明显感受到了老师们的教育教学观念获得了前所未有的大转变，每一个老师身上所发生的可喜的变化。新课标的出台是教学改革的必然，是时代的要求，犹如一阵春风，应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，相信沐浴着这缕春风，定会迈向成功教育的彼岸。

学习使人进步

（茅箭区实验学校通讯员：   靳书敏）