范悦颖同学所指的集体照。通讯员供图

  “这是我们班的集体照啊！”

    “你看你摆的那个pose，真有意思。”

    11月13日，宁波市第十五中学实验校区里，下课铃声刚响起，学生们就走出教室，径直前往连廊处，那里挂着全校24个班级的创意集体照。

    照片上，每个班的学生用身体摆出了各种姿势和造型，有的整体呈现了一个“笑脸”，有的用手指做出爱心的形状“圈”起了全班同学。同学们争相观看身为少年的你我，老师们驻足欣赏青春正浓的学子。

    该校艺术教研组长阎云泉介绍，全校同学经常在课余时间进行“头脑风暴”，为集体照的造型出谋划策。其中一张照片比较特别，照片中有两个班的全体同学。作为兄弟班，他们一直互相鼓励，共同进步。

创意集体照。

   “在这张照片中，队形整体呈花朵状，女生为花瓣，男生为花叶，中间是一棵桂花树，作为花蕊，象征着金秋时节的决心和信念，两个班级紧密地连在一起，彼此支撑、相互依靠、团结友爱、互帮互助，展示出强大的凝聚力和团队精神，共赴美好的未来。”102班的范悦颖同学指着班级的集体照说。

    据悉，这个创意集体照活动是该校视觉传达系统设计主题活动的一部分，也是学校德育课程系列教育建设之一，这项活动已开展了十多年。美术课上，老师时常引导学生自主设计班旗、班徽及校园温馨提示语等；在书香校园理念的引领下，孩子们创作书籍名著封面并进行展示。而这一切，均围绕着一个独特的校园文化——“创生”，这也是阎云泉十几年前提出来的美育理念。

    “‘创生’的文化不讲求拿来主义，其本质立足于学生，并与美术课程紧密结合，以学生的创作构筑校园最重要的文化建设。”阎云泉说，希望学生在“创生”文化的指引下，创造力和想象力得到充分激活，更好地成长。

    记者 林桦 通讯员 包菡