“It is a new day. How are you today?”

（新的一天，你感觉怎么样？）

“I am fine. Thank you. And you?”

（我挺好的，谢谢。你呢？）

“I am fine, too. And I wish you better and better.”

（我也挺好的，祝你越来越好。）

……

在金昌市金川高级中学高二（3）班，英语教师管艳上课前和学生进行着互动，课堂氛围轻松愉悦，让人感受到青春的朝气与活力。

也许是因为长期与学生为伴，这位从教12年、今年38岁的女教师看起来相貌年轻，言谈举止富有朝气。

但从履历上看，她绝对称得上是一名工作经验丰富、教学成绩斐然的“老”教师——市级“骨干教师”，多次获评市级及校级优秀教师、优秀班主任；她所带的多届班级英语成绩稳居年级第一；高考英语成绩班级平均分曾高达122.6分，学生最高分达146分；2022年，全班55名学生均上一本线，其中10名学生进入全省理科前2500名，50名同学被“双一流”院校录取……

这是一份漂亮的履历，也注定会是一张越来越耀眼的成绩单。而这背后，是她对教育事业的向往与热爱。

管艳是陕西渭南人，2011年毕业于长安大学外国语言学及应用语言学专业硕士研究生，毕业后来到金昌市金川高级中学任教。“家里有一些亲戚是老师，可能是受了他们的影响，我就觉得这个职业很神圣，所以从小的梦想就是当一名老师。毕业以后也没考虑其他职业，就直接奔着老师来的。”谈起从教的初衷，管艳这样说。

三尺讲台，四季操劳。从站上讲台的那一刻，备教材、写教案、上课、听课、批改作业、反思教学、管理班级等等，这些琐碎繁杂的工作就成了管艳的日常。

在不断的求教、学习中，她形成了独特的教学风格，积累了从考前课堂教学到考后心理疏导的一整套系统的教学经验，使学生们的英语学科素养有了大幅度提升。

在管艳看来，英语学习没有捷径，勤奋才是取胜的“法宝”。要盯紧学生，因材施教，想方设法调动学生的自觉性和主动性，提高“教”与“学”的配合度，才能让学生的英语水平不断进步。

除此之外，管艳更加注重教师的以身作则。她说：“老师不仅要会教，更要会学，要以自己的成长引领学生的成长。”

因此，在繁忙的教学工作之余，她坚持为自己“充电”，积极主持参与课题立项和论文写作，在全市高中英语学科专家团队教研活动中获优秀示范课例、市同课异构优质课竞赛二等奖。2018年，由她主持的省级课题《从语篇衔接的视角探索提高学生英语完形填空解题能力的研究》通过鉴定，她还多次在省级刊物发表论文。从教12年来，她也不断研究高考试题，每年高考结束后，她都会对试题作横向和纵向的深度分析，明确日后的教学方向。

作为一名班主任，在班级管理的过程中，管艳更加注重对学生言传身教。“我要求学生每天7:20上早读，那我绝对是7:10之前就到位。在各个方面只要让学生做的，我必须首先做到。”管艳认为，一个班级的班风和学风是最重要的，教师要通过以身作则给学生立好规矩，才能达到事半功倍的效果。

当然，管好班级更少不了耐心、爱心和细心。为了营造良好的班风学风，从开学时的事项安排、班委任免到学生的学科平衡、全面发展，从兼顾性格特点的座位调整到学生心理压力疏导，身为班主任的管艳事事用心、时时操心，使得“乐学、阳光、奋发、笃志”成为班级的主基调，她的班级也被评为学校文明班级。

“管老师的课堂非常有趣，兼具内容与气氛，与我们的互动性很强。我们的成绩在全年级也都排在前列，同学们都非常喜欢这位英语老师。”在学生吕思璇心里，管艳是个教学有方、和蔼可亲的好老师。

而对于教师王涛来说，管艳是个勤恳敬业、乐于助人的好师父。“我们年轻教师无论是在工作上还是生活上有任何问题，管老师都会耐心解答。作为师父她非常负责任，每次在教学和备课之前，都会给我一些新的教学建议，帮助我快速成长。”王涛告诉记者。

在自己的人生道路上，她是坚定勇敢的追梦者；在学生的成长生涯中，她是辛勤无私的圆梦人。“选择做一名人民的好教师，是我始终不变的初心，今后我将继续以三尺讲台为人生舞台，用爱呵护学生成长，用心播散知识的种子，帮助学生迈向更广阔的人生舞台，成就自我精彩人生。”管艳说。