“这一次没考好不能说明什么，以后再把知识学扎实一点，下次肯定能提高。”……前不久，在金水河学校的报告厅，举办了一场由学生们自编自演的校园心理剧展演。他们结合自己日常生活学习中遇到的苦恼和困惑，演绎出对问题的思考和感悟，“走心”的演出引发台下同学的共鸣，收获了阵阵掌声。

校园心理剧是一种利用戏剧表演形式来探讨青少年学习阶段生理和心理问题的一种方法。金水河学校自2018年建校以来，一直不断探索、研究如何更好地开展心理健康课程。今年，山东师范大学心理学院在金水河学校建立“实践教学基地”，帮助金水河学校心理健康教育团队完成校本心理课程的研发，心理健康教育像音乐、美术一样，成为金水河学校的常规课程。

在新兴路学校，同样设置了丰富多彩的心理团建活动。在学校操场上，师生们通过“一圈到底”和“不倒森林”两个妙趣横生的游戏，明白了什么是细节决定成败，要注重团队的力量，更要有挑战失败的决心和勇气。

不光金水河学校和新兴路学校，在钢城区，心理健康教育已经成了全区中小学的重要课程。近年来，区教体局以学生发展为中心，精心打造“心理健康”课程建设。利用资源优势，成立“心理健康教师宣讲团”，通过直播、线上微课堂、线下大讲堂等方式，形成教师、家长、学生共同学习的成长体系，时刻关注着师生的心理健康情况。

倡导关爱青少年心理健康，不仅仅是一项工作，更是一种责任和担当。钢城区正持续推进青少年儿童心理健康教育工作，共同守护青少年儿童健康快乐成长，营造了关心关爱青少年儿童健康成长的浓厚氛围。

来源：幸福钢城