极目新闻记者 王媛

“哇！刘老师，我发现这句诗歌里藏着我的名字！”6月17日，武汉市常青树实验学校三年级（6）班的班主任兼语文老师刘佳，为班级的40余名学生“量身定制”一行诗，给他们加油打气。

据介绍，每一句诗都是刘佳老师根据学生的名字精心创作，不仅蕴含了学生的名字，还体现了学生的性格特点和老师对他们的期望，让学生们惊喜不已。

例如，为吴雨霏同学创作的诗句：“雨落款款芳草润，霏烟袅袅心境纯。”不仅巧妙地嵌入了学生的名字，还描绘出了一幅雨润芳草、烟霏袅袅的诗意画面。而为郑文善同学写的诗句：“文墨飘香气自华，善心如水德如金。”则体现了学生文雅善良的品质。

类似寓意的诗句还有很多。“月色皎洁清泉流，菱花初绽夜风柔。”“美德馥郁人皆羡，瑜璞温润似君颜。”“书香翰墨醉心田，雅致高洁学圣贤。”均展现了刘佳的创作才华。

刘佳老师表示，她希望通过这种方式让学生们感受到语文的魅力，并能在生活中发现汉字之美。“学语文不仅仅是读书写字，最美的文字往往就在我们身边。比如名字，每个孩子的名字都寄托着家人的美好期望。本学期写评语时，我就结合每个学生的特点，把他们的名字编成一句藏头诗，让他们感受自己姓名的寓意，体会家人的期望。”

学生们对这些诗句爱不释手，表示要珍藏起来。董诗棋同学看到自己的诗句“诗情斐然情韵长，棋艺精妙智无双”时，惊喜地说：“刘老师怎么知道我在弹琴呢？我好喜欢这句诗，我要把它珍藏在抽屉里！”傅子楷同学则激动地表示要把诗句拿回家给妈妈看，并请她帮忙印个壳子保存起来。

刘佳老师透露，为四十多个孩子创作这些诗句花费了她一个多月的时间。在创作过程中，她不仅查阅了字源和典故，还结合了学生的个性和特点进行构思。“有的比较少见，比如‘梓琛’‘铄淇’，我会查字源，了解相关的典故。还有的孩子名字非常洋气，比如‘诺亚’，展开后反而失去了本来的滋味。正好他是个特别热情能干、乐于助人的孩子，我就直接用了诺亚方舟的故事‘赤子诺亚乘方舟，广袤世界任遨游。’他特别喜欢。”

对于班级中个头较大、性格温和憨厚的陈励超同学，刘佳信手拈来地为他创作了诗句：“励志前行踏星辰，超然自在显真醇。”她表示，写完这句诗后自己非常满意，没有做任何修改。

此外，她还通过诗句鼓励胆小的“承宇”同学勇敢展现自己：“承云逐梦心无畏，宇宙星河任尔飞。”她希望这句诗能给承宇同学带来勇气和力量。

家长们对刘佳创作的小诗赞不绝口。一位家长表示孩子一回家就兴奋地给她看这个牌子上的诗句，并感叹“刘老师太有心了”。傅子楷的妈妈也称赞刘老师的文学素养。另一位家长则感慨道能成为刘老师的学生是她的幸运，并感恩这份遇见和难能可贵的缘分。