老一辈的人常说“三岁看小，七岁看老”，这话有道理吗？小不点儿身上能看出来什么呢？
这与宝宝心理活动里的思维、情绪、情感和性格有关。
思维
3岁以前孩子以最初级的形象思维为主；3岁后开始逐步发展抽象思维，具有一定的逻辑推理能力；6～11岁后有进一步独立思考的能力。
1～2岁的孩子已经有想象的萌芽，学龄前期儿童以无意想象为主，有意想象和创造性想象到学龄期才迅速发展。
因此，在孩子的早期教育中，应当根据其心理发育特点，因材施教，不可拔苗助长，适得其反。
情绪、情感
新生儿为什么总是伴随着一声啼哭来到世间？
这是因为新生儿离开舒适的宫内环境，对外界声光、温度的刺激很不适应，处于一种消极的情绪中，表现为不安、啼哭。若家长对其进哺乳、怀抱、抚摸，则宝宝就会变得安静而舒适，情绪愉快。阿
儿童的情绪外显而真实，其变化如同六月的天气，说变就变，往往持续时间短暂、反应强烈、容易变化。随着年龄的增长和社会化的完善，儿童对不愉快因素的耐受性逐渐增加，自制力增强，情绪趋向稳定。
3. 性格
性格一旦形成即具有相对的稳定性，因此民间俗语认为“三岁看小，七岁看老”，也就是说，3岁孩子的性格和智力发育已经基本上决定了童年时期的能力，7岁孩子的性格和智力发育基本上可以决定一生。虽然有些夸张，但是却说明了儿童期性格对一生的影响。
早期性格的培养，会影响到孩子成熟后对感情问题、伙伴问题、职业选择、道德评价和人生观等问题的处理。
在婴儿期，宝宝已经逐渐建立对亲人的依赖感，幼儿时期有一定的自主感，但又不能脱离对亲人的依赖，常出现“违拗言行与依赖行为相交替”现象。
学龄前期儿童生活基本能自理，主观能动性增强，但在失败时易出现挫败感，如失望和内疚。学龄期开始正规学习生活，孩子会重视自己勤奋学习的成就，如不能发现自己的学习潜力，将产生自卑心理。因此在这个阶段，家长应当以正面鼓励为主，尽量不要打击孩子的创造性和积极性。
文中部分知识参考自中医治未病指导丛书《治未病呵护柔嫩的幼芽》，总主编 郑玉玲，河南科学技术出版社出版。
作者：书小言
编辑：袁馨