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别人家的孩子在操心这些“小事”,意不意外?

日期: 来源:浙江日报收集编辑:浙江日报

潮新闻 记者 李灿

在“六一”国际儿童节即将到来之际,今天下午,浙江省第八次少先队代表大会在省人民大会堂开幕。

作为少先队代表大会的一项重要内容,5月30日晚,一场别开生面的“红领巾提案发布会”,吸引了社会各界的关注。

大家纷纷好奇:提案人是孩子们自己吗?少年儿童在关心哪些话题?他们能给出什么样的建议?

令人惊喜的是,这个舞台,超出期待。

来自湖州市安吉县第三小学三(5)中队的徐睿马,是现场发布提案的中小学生中,年龄最小的一位。临上台前,看到台下坐着几百名和自己一样的小红领巾,他给自己壮胆:这是件多么光荣的事情啊,我可不能紧张害怕!

发布会,可以说是红领巾提案里最有仪式感的环节。主办方从前期收到的221份红领巾提案中评选出11个最佳红领巾提案,再从中选取5份较有代表性的提案,由发起提案的少先队员和其同伴在现场进行形式丰富、内容扎实的生动演绎。

围绕少年儿童助力亚运志愿服务、少先队员争当生态文明建设红领巾标兵、中小学生自觉抵制不良网络文化等热点主题,同学们从自己的亲身经历和感受出发,提出问题,也给出建议。

难能可贵的是,孩子们没有选择“坐而论道”,而是不约而同地运用起了“调查研究”的法宝。他们开展问卷调查、组织访谈活动、上演情景小剧场,最后才是建言献策——

“我们可以利用校园广播站科普亚运小知识,在少先队活动课开展相关的亚运知识类联赛”“我提议,各大队和中队可以邀请老师或当地专家开设生态文明小讲堂”“建议辅导员老师在主题队会和思政微课中,多多讲述时政新词、热词背后的故事和道理”......

整场发布会,坐在观众席的省教育厅基础教育处处长徐继彬都听得津津有味,“孩子们非常有针对性地反映了现实中的社会问题,我很欣赏他们的思考和观察能力。”

少先队员的自主性、创造性和主人翁意识,在一份份小小的提案中,得到充分体现。

虽然发布会的效果超出预期,但不少出席嘉宾都坦言,在提案正式开始之前,自己着实为孩子们捏了把汗。

《以“绿水青山就是金山银山”理念为指引,争当生态文明建设红领巾标兵》《三孩政策背景下积极提升少年儿童心理健康工作水平》《加强发达地区与山区26县少先队员资源共享 助力精神世界共同富裕》《丰富红色研学,守好“红色根脉”》——提案总列表显示,关注文化建设、社会建设、生态文明建设和乡村振兴等宏大主题的孩子,不在少数;一个个脱口而出的专有名词,更是把大人们“吓了一跳”:他们真的懂吗?他们知道自己在说什么吗?

成年观众担心的不是别的,而是害怕这样一场初衷是展现少年儿童风采的活动,因为太过追求“高大上”,助长了形式主义的歪风邪气。

好在他们的顾虑是多余的。随着一个个精彩纷呈的提案被搬上舞台,大人们发现,还真是不能小看了这帮红领巾!

那些看似高大上的主题,在孩子们眼中,几乎都能被拆解成一个个与他们生活息息相关的小话题。而以小见大,也是红领巾提案发布会的亮点所在。

例如关注到“加强发达地区与山区26县少先队员资源共享”的遂昌育才小学六年级学生陈果涵,就通过实地采访的方式,和伙伴们收集了偏远山区同龄人的“微心愿”,并做成小短片在发布会上播放。

陈果涵紧接着提出了自己想法:一方面开展“带山里的孩子看世界”活动,帮他们开阔眼界;另一方面,作为反馈,也邀请城里的孩子来参加“走进大山去研学”活动,加强交流,增加友谊。

这种“双向奔赴”的朴素思维,触动了现场不少观众:原来这就是孩子们最天真、最单纯,但可能也是最管用的想法!

不得不承认,如今的少年儿童,接触信息的渠道非常丰富。在大人们看来深不可测的话题,孩子们可能早就对其产生了天然的好奇。鼓励他们大胆说出自己的观察和思考,也许会有意想不到的收获。

这其实不是浙江省首次举行红领巾提案发布会。

除了穿插在历届少先队代表大会中的红领巾提案发布会,平时,浙江各地市还会经常开展各类的红领巾发声活动。例如在杭州举行的一场“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动中,来自华东师范大学附属杭州学校的中学生徐子琪,就落落大方地分享自己眼中的“饭圈文化”,还对家长、学校、社会如何引导青少年正确追星,提出了见解。

正是在这样长期的正向熏陶下,少年儿童们会慢慢生出一颗弥足珍贵的热忱之心,遇事经常思考“我该如何投身其中、贡献力量”。例如来自义乌市赤岸小学的梁正坤,就提议同学们可以在课余时间多多参加职业体验、志愿活动等,以生动有趣的方式了解更多当地的红色底蕴。

显而易见的是,对于当下的少年儿童来说,学习二字,早已不局限于课本——广阔的社会,也是他们宝贵的成长课堂。而这,也是红领巾提案发布会希望传递给各位少先队员的。

我们欣喜地看到,红领巾们立足自身,关注校园生活,同时放眼社会,体现了作为新时代少先队员的自主能力和责任担当。而同学们交上来的每一份提案,也都会被认真对待——团省委、省少工委会将其递交给相关的职能部门,由他们来进行妥善对接和及时答复。

孩子们的念念不忘,必将得到回响。

“转载请注明出处”


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