学民族刺绣，举办陀螺运动，学跳烟盒舞、花鼓舞，话团结、说梦想、讲故事……近年来，玉溪市新平彝族傣族自治县紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，将民族团结进步教育纳入校园文化建设、日常教育教学，用实际行动加强青少年学生民族团结教育，营造多元化的校园文化氛围。

新平彝族傣族自治县有汉族、彝族、傣族、拉祜族等17个民族，是“第七批全国民族团结进步创建示范县”。“在新平的校园里，铸牢中华民族共同体意识并不是一个抽象的概念，而是全县各民族师生全面交流、深度交融的真实写照。”新平县教育体育局党组书记、局长张俊告诉春城晚报—开屏新闻记者，近年来，该县教育体育系统全方位、多层面、广覆盖做好民族团结进步创建各项工作，走出了一条民族团结进步的教育之路。

有形

开齐上足课程守好学校“主阵地”

新平县中小学共有3.1万名各民族学生，在新平县的校园里，随处可见“铸牢中华民族共同体意识”“石榴籽，一家亲”等标语。“这些标语印证着新平县各级各类学校的质朴初心。”新平县教育体育局鲁凤芬老师说到。“学校是铸牢中华民族共同体意识的主阵地，我们要求学校把民族团结进步教育与教学活动相融合，将民族团结与爱国教育、中华文化、德育养成等结合，将民族团结教育充分有机融入教学活动，引导广大师生继承革命精神、树立理想信念、传承中华文化、厚植爱国情怀。”

作为地处边疆的少数民族自治县，新平县把铸牢中华民族共同体意识作为教育工作的鲜明主线，以民族团结进步创建“进学校”为抓手，把民族团结纳入重点工作，采用多种形式开展民族团结教育活动。截至目前，新平县在教育体育系统创建民族团结进步示范单位（学校）25所，其中省级9所，市级10所，县级6所。全县各学校已将民族团结进步教育深度融入班级文化、校园文化中，走进校园，就能感受到浓浓的民族团结文化氛围。

有感

构筑校园新场域搭建活动“大舞台”

迈入新平县第一幼儿园的校园，别具一格的校园文化和浓厚的民族之风拂面而来，心灵手巧的老师们带着小宝贝们，将民族文化融入教学和游戏活动中，小班打造县域民族文化、中班打造中国民族文化、大班打造世界民族文化，在每个班级、每一道走廊都创设了“少数民族一角”，在“彝族风”“傣族风”“中国风”“世界风”走廊，布设了多民族服饰、美食、传统文化习俗漫画等内容；在活动场地建设民族文化传习馆、土陶工作坊、民族编织工作坊、民族刺绣工作坊、民族乐器制作坊、民族美食工作坊，在建设、完善、布置、延伸活动全过程中，让师生和部分少数民族家长参与进来，做到班班有创建、人人都参与。

▲新平县第一幼儿园土陶工作坊

▲新平县第一幼儿园民族文化传习馆

“我园教育对象是3至6岁的幼儿，因此我们在日常教育中，抓住幼儿身边的人和物，通过环境的入脑入心，以潜移默化的方式，润物细无声地植入中华民族一家亲的意识。”新平县第一幼儿园党支部书记、园长罗玲表示，以新平县第一、第二幼儿园带动引领，全县幼儿园通过传统节日、主题升旗、亲子活动、中华好家风故事、民族游戏等丰富多彩的主题活动，把铸牢中华民族共同体意识教育渗透贯穿幼儿园“五蒙”活动全过程。

▲新平县老厂小学陀螺社团活动

▲新平县者竜乡中心学校陀螺社团活动

把民族团结教育融入校园文体活动，也是新平教育的一项创新特色举动。近年来，新平县者竜乡中心小学设置了体现民族习俗的陀螺旋转站立、陀螺撞击、陀螺单挑等丰富多彩的民族体育特色项目。并结合者竜的传统民族文化，开设陀螺、三弦、民族歌舞等民族社团，把民族特色活动融入学校大课间中，营造多元化的校园文化氛围，不断丰富学校民族团结建设内涵。

▲新平县职业高级中学混合编班互助学习

倾情付出、真抓实干。在新平县一中、县职中等多所学校，学校还对各民族学生采取混合编班、编寝等管理，深化了各民族青少年交往交流交融，特别值得一提的是，在新平县职业高级中学，学校还派了综合素质突出的同学与少数民族同学结成一对一帮扶小组，大家携手同进，深度融合，在校园中形成了你中有我、我中有你，团结一家亲的格局。“这样的管理方式让同学们在校园里找到了家的温暖，培养了他们更好地在学校练好本领、服务家乡的意识。”新平县职业高级中学党支部书记、校长郭富强说到。

有效

多种活动筑牢交流“连心桥”

家校协同育人、节日主题活动、民族艺术节展演，在新平县各校，各族学生在学习中交往交流交融的事例不胜枚举。近年来，新平县教育体育局紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，将民族团结进步教育纳入校园文化建设各方面，贯穿立德树人全过程，随着“关爱”夏令营、红色主题教育、民族节日主题活动等的开展，开出了朵朵民族团结进步之花。

▲新平县新化中学迎国庆主题教育活动

在新平县第一小学，学校努力搭建家校共育平台，让家长成为学校教育的“助力者”，推进基础教育高质量发展。自2018年以来，该校分学段开展“我读书我快乐我成长”阅读活动，积极引导广大家长陪孩子同读一本书，通过读优美诗词、颂红色经典、讲家庭故事、写常用汉字，体味中华传统文化之美，感受国家通用语言的博大精深。新平县城区小学第一教育集团党支部书记夏云介绍，加强家校合作，倡导家长和孩子同读一本书、书写规范字、培养孩子良好的学习习惯，能进一步增进亲子交流，提高家长和孩子使用国家通用语言文字的自觉性和主动性。

▲新平县部分小学结合当地特色编排民族舞课间操

▲新平县扬武小学烟盒舞社团传习民族文化

▲新平县老厂中心小学的四弦社团活动

在新平县“石榴花开·铸牢中华民族共同体意识教育”演讲比赛中，第一、第三幼儿园的19位青年教师，紧紧围绕“铸牢中华民族共同体意识”主题，用生动的语言和真挚的感情讲述国事、家事、身边事，抒发对祖国和教育事业的热爱。赵文锐老师的《“姜先生”的讲解员》、郭倩楠老师的《一颗红柳树》……一个个生动故事，体现了幼儿园在铸牢中华民族共同体意识教育方面的新做法、新经验、新成效，讴歌了新平县为增进民族团结涌现出的先进人物、先进事迹，也展现了新平县各族同胞共同维护民族团结的坚定决心和良好精神面貌。

▲新平县一幼、三幼演讲比赛

石榴花开别样红，民族团结共繁荣。新平县各民族学生像石榴籽一样紧紧抱在一起，形成人心凝聚、精神相依的纽带，让民族团结进步种子扎根校园沃土。今后，新平县将继续推进优秀民族传统文化、非遗民族民间技艺、民族传统活动进校园，把“爱我中华”的种子植入每个孩子的心灵深处，实现各民族文化的认同，铸牢中华民族共同体意识。

春城晚报-开屏新闻记者 张清 /文

图片由新平县教育体育局、新平县文联提供

责任编辑 颜瀛

责任校对 唐伟

编审 刘超