在遂宁船山职业技术学校，有这样一位青年教师，他躬耕三尺讲台，诲人不倦，让理想和信念在奋斗中不断升华。他就是遂宁市德育工作先进个人，市“优荷奖”教师，市级机械加工大师工作室领衔人，船山区十佳青年，船山区首批“头雁计划”入选者吴泽军。

“掌握一门精湛的技术，是我不懈的追求；成为一名能工巧匠，是我一直深藏于心底的梦想。2020年，我选择船山职业技术学校，开启了我‘未来工匠’的历练之路。我叫冯光权，从重庆市潼南区远道而来，在这所中职学校，遇到了诸如吴泽军这样的好老师，他们教诲我们学好各科专业知识，踊跃参加学校举办的各种特色兴趣活动，心无旁骛，专注于眼下手下；一步一个脚印，走好技能成才、技能报国之路。”这是记者采访时，看到的这样一段文字表述。

从教18年来，吴泽军“从不把喜怒哀怨带上讲台”“不向学生传播负能量”，始终奉守“事闲勿荒，事繁勿慌；有言必信，无欲则刚；和若春风，肃若秋霜”的教学态度。不断探索实践，为学生的成长和就业铺就一条条广阔的道路。

职业化办学，关键在人。2018年，吴泽军负责的船山职业技术学校机械加工大师工作室被命名为“市级技能大师工作室”。为让工作室的“绝技绝活”能够得到很好传承，成就更多“船山工匠”，吴泽军切实抓好技能精英班的建班和教学工作，以技能大师工作室及其团队为教学骨干教师，做好学生的日常培训，定期组织学生测评，提高学生们的技能。几年间，30余名学生在省市级的技能比赛中脱颖而出，获得了优异成绩。

“其实，刚刚组建工作室那阵，里面硬件设施不完善，工作室人员年龄结构和职称结构也不怎么合理，多是年青教师，加之当时区域内加工制造行业基础薄弱，工作室成员似乎一时‘迷失了方向’。”对于当时的情景，吴泽军依然记忆犹新。

于是，吴泽军带领工作室成员言传身教、技能传承，联合教研、交流学习等“多管齐下”，充分发挥市级机械加工大师工作室技能大师及其团队的领军带动作用，紧扣技能水平、教学能力等方面展开师资“一帮一”结对帮扶活动，对青年教师进行“传、帮、带”，实施师徒结对“青蓝工程”，一把钥匙开一把锁，渐渐打破桎梏，让工作室进入良性发展的“轨迹”。

新时代，魅力船山呼唤更多能工巧匠。期间，吴泽军一门心思地把中职教育打造成高质量发展的“人才摇篮”：以市场调节为驱动，在深化企校合作、促进产教融合、加大技能培训等方面探索新模式，建立与经济高质量发展相适应、紧跟产业发展需求、契合新形势需要的技工人才培养体系，让船山中职教育更接地气、有底气，让更多学生拥有一技之长，毕业后就业有门、创业有路。

“遂州技术能手”刘俊材就是一个典型例子。他每次课后总是想方设法在实训室争取更多的实践操作机会，而且学习能力和动手能力较为突出。吴泽军组织工作室成员研究决定，破格将刘俊材纳入到技能梯队中悉心指导，经过连续两年的技能培养和参加比赛的经验积累，刘俊材在中职三年级时连续荣获省、市、区各级比赛的多项一等奖，最终免试进入四川职业技术学院继续深造。2019年，他通过严格的选拔和评比，获得了“遂州技术能手”称号，并于2021年光荣参军入伍。

还有何邦杰，单亲家庭孩子，家境一般。经过参加市级机械加工大师工作室技能培训，重拾学习兴趣，找回自信，参加全市中职学生技能大赛喜获二等奖，免试升入四川职业技术学院高技能班，毕业后就职于成都某企业，最终被时光成就，梦想成真！

立一方沃土，育八方英才。站在新起点，关于职业教育改革，国家已密集出台一揽子政策，吴泽军按照“有教无类、德艺双馨、特色发展”的多元化育人理念，让更多中职学生通过自身的不懈努力，成长为一名“综合素质+一技之长”的技术技能人才，让层出不穷的“船山工匠”的青春之花，绽放在祖国广袤的城市乡野。

船山融媒记者 卜凯 匡治/图