开栏语

语言认知康复专栏将定期为您推出有关语言、智能障碍及认知行为问题的康复诊疗相关科普知识，欢迎持续关注！

夏日的风吹来了高涨的热情，在这个明媚清新而又成熟的七月，广东省中医院语言认知康复中心筹备的为期两周的学习困难训练营正式开营了！

学习困难训练营针对的是在听、说、读、写、推理或数学等方面的获取和应用上表现出不同程度困难的学龄期儿童，学习障碍一般被认为是与儿童个体内在的中枢神经系统失常有关。学习障碍的孩子会同时伴有其他障碍如智力落后、感官失调或情绪障碍等，或存在环境的影响如不良家庭影响、不当的教学和心理因素等等，但学习障碍不是由于这些因素直接导致的。据统计，我国中小学生具有学习障碍的比例约为5%-10%。

学习的过程有很多的环节，学习障碍在每个儿童身上表现的都不一样，有的侧重于认知缺陷，如注意力缺陷、记忆力缺陷、思维能力异常、知觉能力异常等；有的侧重于语言缺陷，如语言能力异常、数学推理能力缺陷等；在学业方面体现为阅读障碍和书写障碍。这些缺陷之间又互相影响、互为因果。上述功能问题很多又和孩子早期的语言和言语发展情况、感知觉和运动发展等密切相关。

与我们读写能力密切相关的四种早期能力包括：

①耳聪目明：奠定读写能力的感知觉基础；

②能说会道：早期口语理解和表达发展的重要性；

③手脚灵活：早期动作技能的发展；

④聚精会神：养成专注的品质，学龄前儿童的注意力问题也是我们关注的重点。

学习困难训练营孩子的诊疗主要就是围绕认知功能、读写功能和早期的语言、感知-运动等能力进行评估和治疗，目的主要是提高孩子的学习技能，而不是学科知识的巩固。学习困难儿童的最佳干预时期为学龄期到一年级阶段，同时需要2-3年的高强度的干预，而且需要家长的密切配合。

暑假学习营

2022年暑假学习营拟开展两期，第一期为7月11日到22日，第二期为8月1日到12日。每期均为10天，进入学习营前需要完成相关评估，治疗内容包括认知功能训练、读写能力训练、脑神经刺激技术、感觉统合治疗、中医特色治疗等等。

为了帮助更多有学习困难的孩子提高学习技能，广东省中医院语言认知康复中心每年除了举办学习困难寒假营和暑假营，还有周六学习营，有需要的家长可以微信扫码联系我们。

【语言认知康复中心介绍】

广东省中医院语言认知康复中心即原言语吞咽诊疗中心，成立于2014年11月，是康复医学科言语病理学亚专科，是国家卫生健康委脑卒中防治工程委员会颁布的高级卒中中心建设单位之一。

目前科室分别在大德路总院、大学城医院和芳村医院分别有专门的诊疗区域，其中大德路总院占地约450平方米，设有脑功能实验室、语音采集室和语音实验室、吞咽治疗室、传统/音乐治疗室、脑功能训练室、多感官训练室、儿童训练室等多个独立功能诊疗区域。

【科室主要业务范畴】

1、脑功能康复：

中心引进了ERP脑电系统、经颅磁刺激技术、多参数脑电生物反馈、德国Rehancom电脑认知评测系统等国际先进设备，开展了大脑功能的测评，不仅能针对脑损伤后语言/认知/吞咽等功能障碍进行评估和治疗，同时能对无明显大脑结构损伤的轻度认知功能障碍进行早期诊断和治疗。中心在规范化评估基础上，结合认知心理前沿科学提出新的诊疗思路，从大脑功能网络和语言认知加工模型角度介入，结合非侵袭性脑刺激技术治疗脑功能障碍患者，取得了较好的临床疗效。

中心引进了ERP脑电系统、经颅磁刺激技术、多参数脑电生物反馈、德国Rehancom电脑认知评测系统等国际先进设备，开展了大脑功能的测评，不仅能针对脑损伤后语言/认知/吞咽等功能障碍进行评估和治疗，同时能对无明显大脑结构损伤的轻度认知功能障碍进行早期诊断和治疗。中心在规范化评估基础上，结合认知心理前沿科学提出新的诊疗思路，从大脑功能网络和语言认知加工模型角度介入，结合非侵袭性脑刺激技术治疗脑功能障碍患者，取得了较好的临床疗效。

2、儿童语言/认知障碍：

中心开展了多种原因导致的儿童功能性构音障碍、语言发育迟缓、智力障碍、学习障碍等功能障碍的评估，从语言发育、加工效率、工作记忆、语音样本分析等多个方面抽丝拨茧明确患儿语言言语障碍的原因，并引进不同种类的计算机语言、听辩、语音、认知等矫治系统，开展了包括多参数脑电生物反馈、经颅直流电刺激治疗、经颅磁刺激治疗、声音疗育和计算机语言/言语/认知辅助训练系统等在内的综合康复治疗方法，取得了较好的疗效。

3、吞咽障碍

中心是国内最早将电视录像造影、食管测压、表面肌电图应用于吞咽障碍评估的医院之一，为吞咽障碍的临床评估和科学研究提供更为有力的支撑。同时，中心将非侵袭性脑刺激技术、吞咽生物反馈技术等运用于吞咽障碍患者的治疗，从大脑功能网络角度探讨吞咽障碍康复的机制，在临床疗效和研究领域达到国内先进水平。

4、嗓音障碍

嗓音障碍又称发声障碍，多由于声带小结、声带息肉、声带麻痹、神经系统疾病等导致，以声音嘶哑、发声费力、音调、响度异常等为主要表现，严重者影响患者的日常生活和社会交往。同时与职业也有很大关系，多见于销售人员、老师、医生、歌唱人员等。中心开展了针对该类患者的计算机嗓音评估、电声门图、动态喉镜等检查，治疗方面开展了计算机嗓音矫治、共鸣训练、呼吸训练、生物反馈治疗、等多种方法改善患者的发声情况，取得较好的临床效果。

5、中医传统特色治疗

中心有专门的传统（音乐）治疗室，针对成人/儿童语言认知障碍、吞咽障碍、嗓音障碍等功能障碍开展了中药、针灸（包括头针、体针、腹针、手针等）、艾灸、刺血拔罐、刮痧、耳穴、穴位注射、五行音乐治疗等中医特色治疗。运用“虎符铜砭”刮痧法治疗鼻咽癌后吞咽功能障碍，明显改善患者精神状况和提高生活质量；头针和中药治疗儿童语言认知功能障碍，同时能改善患儿多动、注意力不集中、睡眠和饮食等功能障碍。

团队成员出诊时间

供稿：广东省中医院语言认知康复中心

执行编辑：吴远团、陈一冰

审核校对：庄映格

责任编辑：宋莉萍