听李老师的直播互动，受益匪浅。李老师讲的非常有用，特别贴合了我们老师日常带班过程的小细节。发现老师在直播中，讲述内容很实用，在幼儿园带孩子的每一个小细节都特别重要，李老师告诉我们，如何运用语言魅力让孩子既开心又能接受。“蹲下来”这三个字是我们作为一名幼儿园老师必须做到的，因为只有蹲下来与孩子在一个水平线，孩子才乐意与我们在一起游戏与学习，才能使孩子的身心更好发展，李老师也讲到了游戏时间时如何拓展学习。听老师说的游戏中什么时间去介入才会让孩子提升发展，老师结合图片举例，明确说了孩子在尝试了很多次，但是还是失败的话，如果这个时间我们老师再不介入游戏中，孩子就会出现挫败感，所以这个时间我们老师要仔细观察，并以与幼儿共同游戏的方式，使孩子更加易接受。听过老师的直播，更让我明白“有力的师幼互动不止关注幼儿的学习，也关注幼儿的思维和心理品质发展。幼儿健康的自我意识、成长性思维来源于日常积极正向的互动，尤其是师幼互动的积累。”幼儿的发展如何更好、更快，取决于我们师幼之间的良好互动。 从沈老师这次“撷取”什么给孩子为主题，在具体到每个绘本中，以优秀文学作品的价值是丰富多样的来贯穿进行直播讲授，让我们从多个层面开始明白文学作品中提炼哪些知识来教授孩子。沈老师从“1.认真品读，梳理价值点;2.追随幼儿，定位适宜的教学点;3.合理挖掘，找准共鸣点……”让我们首先明白了目标所在，紧接着为我们逐条分析，并加以解说、举例（《小鹿历险记》、《老鼠嫁女》、《一根羽毛也不能动》……）让我们更加明白优秀的文学作品中精华所在，教育所在。从提炼重点，到逐条解说，最后加上绘本的举例，让我们老师更加深刻的学习，使我们这次学习受益匪浅。