四年级下册英语《课程纲要》分享课教案
【学习目标】
1、了解四年级英语下册课程目标、课程内容和课程评价。
2、积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法。
3、通过了解课程评价，让学生树立自信心，对学习英语更感兴趣。
【教学重点】
了解四年级英语下册课程目标、课程内容、课程评价。
【教学难点】
围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，并且能确立本学期的学习目标
【教学时间】1课时
【教学准备】教师准备ppt课件。
【教学过程】
一、 Warm-up
Greetings:
T:Hello,boys and girls,nice to meet you!
Ss:Hello……..
二、 Review
T:Do you know what we learned last term?
教师带领学生回忆上学期学习的主要内容：classroom,school,bag,home,food and family.
三、Presentation
1、What will we learn this term?Do you want to know?
给学生两分钟时间自由看书，可以观察目录来了解本学期将要学习的内容。
2、出示课件：（课件显示目录）
Unit 1 My school ......................................
6课时
Unit 2 What
time is it ? ............................ 6课时
Unit 3 Weather .................................6课时
Recycle 1 .........................................3课时
Unit 4 At
the warm .................................6课时
Unit 5 My
clothes ...................................6课时
Unit6 Shopping .................................6课时
Recycle 2
...........................................3课时
跟学生一起交流新内容，并让孩子自己说说已经知道的相关内容，以了解学生的英语基础，为以后的教学做准备。
3、课程目标
课件出示课程目标,学生自由观看，然后说说自己的看法。
1)借助课本图片、录音或多媒体资源，能听说，认读60个单词和词组并能听，说，读，写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题）；能听懂，会说12组会话，并能进行简单的交流。
2)通过观察、音频、多媒体、老师教授等方式，能听、做6个TPR活动，学会3个小制作。，。
3)借助图片、多媒体、音频资源及通过老师示范讲解，能听懂，跟唱8首歌曲，理解并听懂六个幽默小故事。
4)通过老师的引导，同学的帮助，能完成6个自我评价活动。
5)借助网络资源或课外读物，能了解6项简单的中西方文化知识。
4、课程评价
让孩子们分组讨论本学期的课程评价，，各组派代表发言，教师根据情况给予采纳或解释，使孩子对学习英语更感兴趣。
课程评价分为两个方面：过程性评价和终结性评价
（一）
过程性评价，包含三个方面。采用印章积分式
1，课堂表现 2，默写和背诵 3，家庭作业
兑换清单：
10个印章可兑换一张座位卡（可任意选择老师提前安排的位置） 。
20枚印章可兑换免作业卡（可减免任何一次作业，包括节假日。另暑假作业除外）
50枚印章，可以找老师领取一份小礼品。（提前准备好的各种可爱好玩的学习用具，学生任选一份）
我们来看看如何才能得到这些印章吧
评定等级
A+
A
B
C
课堂表现
课堂认真听讲，积极参加教学活动，认真正确回答老师问题
课堂认真听讲，较积极参加教学活动，较认真但不是很正确回答老师问题
课堂认真听讲，不太积极参加教学活动，不积极回答老师问题
课堂听讲不认真，偶有小动作，说话等，提醒一次不知道改正
默写和背诵
每个单元两篇文章会流利背诵，并且本单元的单词默写全部正确（可以补默）
每个单元两篇文章勉强能背下来，并且本单元的单词默写80%以上，包含80%。
每个单元两篇文章背不下来（但是抄写五英一汉代替），并且本单元的单词不会默写。（抄写十英一汉代替）
不会背诵也不抄写。不会默写也不抄写。
家庭作业
书写数量够，字迹工整，全部正确有家长签字。
书写数量够，字迹工整，全部正确，没有家长签字。
数量够，字迹不工整，偶有错误。
书写数量不够,字迹不太工整且有错误。
兑换印章
一枚印章
半枚印章
0
扣一枚印章
（二）期末学业水平测试
形式：卷面测试，统一命题；听力占30%，笔试部分占70%评定等级：（1）90分以上为优秀；（2）80—89为良好；（3）60—79为及格（4）60分以下为不及格。
（暑假作业共三项。考试成绩优秀的学生三项选一项；考试成绩良好的学生，三项选两项；考试成绩及格和不及格的学生三项全做。）
五、学生谈课堂收获，树立学习信心。
六、作业：
自己根据自己的实际情况，通过本节课的学习来确定自己本学习的学习目标，并以书面形式写下来。
