学习是每个人都必须要具备的基本技能，每个人都要学习，学习分为主动学习和被动学习，一个是“我要学”，一个是“要我学”，每一位学生都想学好，但是往往因为一部分学生的自控力和理解力等原因的限制，导致一部分学生逐渐放弃自我。 .初中的学习是需要基础的，尤其是数学学习，因为数学知识是一个连贯的体系，一旦漏了哪一部分，想学好数学恐怕是难上加难了。在这学期开学伊始，班里转来了一个插班生，因为七年级的时候她就是这个班的学生，由于暑假期间去塔沟少林寺武校找朋友玩，就动了上武校的念头，于是八年级转学到了那里，主攻武术，但是文化课落下了很多，上完第一节数学课之后，她很着急的跟着我来了办公室，一脸茫然的告诉我，她上课什么都听不懂，该怎么办，我能感受到她迫切想学好的念头，可能也意识到自己荒废了一学期的学业。我告诉她:“不要着急，慢慢来，上课听不懂那就课下多下功夫，多思多问。”她也的确很勤奋，经常去问题，尽管她问的都是一些比较简单的问题，我也很耐心的给她解答，今天是周五，下午放学的时候她突然来办公室找到我说，今天在课堂上听懂了一点点，她自己特别兴奋，说话的表情都透漏着笑意，大概能在学习上获得一点成就感对她来说是一件无比开心的事情吧。 从她洋溢着笑容的脸上我意识到了:教学生知识不能急功近利，不能一味地灌输，要帮助学生分析原因，帮助学生获得学习上的成就感，调动学生的学习积极性，这样才能一步步提高。