为促进《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，提升丰台区内艺术学科教师水平和技能，推动全区艺术教育再上新台阶，7月13日，丰台区艺术教师教学素养提升项目正式启动。

据悉，义务教育课程方案和课程标准（2022年版）将于今年秋季学期开始执行。新课标中，艺术学科有较为明显的变化和调整，不仅课程时间增加，开设的门类也更为丰富，从单一的美术、音乐学科拓展到以美术、音乐为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等多种艺术门类的学科。

丰台区教委主任杨晓辉介绍，应对新课标的使命和挑战，丰台区教委联合北京师范大学组织设计了《丰台区艺术教师教学素养提升项目》（以下简称“项目”），拟对区内艺术学科教师进行从理论到实践的全方位培训。项目将立足新课程、传播新理念、明确新要求，全面助力新课标下艺术教师的专业素养提升，塑造学校美育特色品牌，切实推动丰台区艺术学科教育改革向更深更高质量内涵式发展。

活动启动仪式上，全体与会人员欣赏了由丰台区艺术教师二胡协奏曲《红梅随想曲》片段，感受了丰台区艺术教育成果。

“新课标的重要调整和变化，一方面体现了我们的教育正在不断回归，教育本身的育人价值和目标，回归每个孩子的身心健康发展规律；另一方面，要求我们的教育必须积极回应新时代背景下的新使命和新挑战。”启动仪式上，北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营详细介绍了项目的整体情况。

据介绍，针对该项目，北京师范大学制定了丰台区艺术教师素养提升的三年规划，将主要围绕教师队伍分层研训、学科工作坊特色打造、美育特色校深入引领三个模块逐年展开。

在教师队伍分层研训方面，为丰台区教师设置了美育理论模块，包括通识类、专业及理论提升在内的美育学科课程、美育工作坊课程和学校美育特色课程；在学科工作坊特色打造方面，将成立10余个艺术学科工作坊，围绕美育课堂内外融合主题，针对性地开展学科特色教育教学指导研究；在美育特色校建设引领方面，将建立美育特色基地校，辅助学校完善美育发展规划，对教师和学生开展美育特色专业培训与指导。

同时，北京师范大学专门组织成立了项目专家咨询团队，汇集了众多专家学者，包括新课程标准艺术类标准编写组专家，也包括北京大学、中央美院以及我校等知名专家，还吸收了众多民间艺术种类优秀艺人和非遗技艺的传承人。

丰台区艺术教师男声无伴奏合唱表演《阿瓦日古丽》。

据了解，近年来，丰台区在美育方面不断探索，取得长足发展。“十四五”期间，丰台区还将继续推进“五育并举”，实现全面育人，构建起学前趣味化、义务教育丰富化、高中多样化的各学段相互衔接的美育课程体系，“实现义务教育阶段学生基本具备1项艺术爱好、掌握1至2项艺术技能、建设15所书法教育特色学校、巩固提升“金鹏”“金帆”精品社团建设水平等。”杨晓辉透露。