长江日报大武汉客户端7月14日讯（记者周劼　实习生张天玉）近百位学生，男女各半，在课堂上精描细绣，上演大型“女红”现场，会是怎样的一种体验？日前，在武汉大学“非物质文化遗产和民俗文化”通识课堂上，一位汉绣师傅带着大学生们架起绷子，铺开绣布，以针为笔，以线为墨，在手中花针的勾织下，五颜六色的丝线绘出了白色的绣布上或栩栩如生的小动物，或不闻犹香的花枝叶片。

课堂上的这位汉绣师傅名叫徐凡，是汉绣非物质文化遗产传承人，曾获多项汉绣工艺大奖。这也是徐老师第四次来到武汉大学通识课堂，以人手一份实操的方式带领大学生们感受汉绣之美和汉绣背后的文化传承。

资料图：武大通识课堂上的汉绣教学。   蔡磊 供图

三节课、两个多小时的课时里，汉绣体验通常分为三个环节。首先徐凡为大家讲授汉绣的历史文化和社会价值，第二个环节动手刺绣，第三个环节是同学们和徐凡互动。汉绣的“热闹为先”之美，在徐凡的穿针引线中展现出来，精美的图案、浓烈的色彩对比带来了强烈的视觉冲击。同学们兴致很高，聚精会神地刺绣着。徐凡在课堂上会对每位同学进行指点，她也总会发掘出具有刺绣天赋的学生，并乐意在课下继续和感兴趣的同学谈论刺绣。“徐凡老师确实是大师级的汉绣艺人，她随意点拨一下，学生们就豁然开朗，知道错在哪里，下一步该怎么做。”武汉大学“非物质文化遗产和民俗文化”通识课的开课老师、社会学院副教授蔡磊评价道。

“非物质文化遗产和民俗文化”是武汉大学针对全校各专业学生开设的通识选修课程，也是全国高校最早开设的非遗通识课程之一。蔡磊老师自2010年起便开设了这门通识课，从2018年开始，每年都请徐凡来课堂上讲汉绣文化，带领学生体验汉绣实践，一针一线的刺绣经历激发了同学们对汉绣文化传承的思考，这门课还荣获“武汉大学本科优秀教学业绩奖”。

“我这门课程属于通识课，侧重于从文化的角度介绍非遗，希望以此激发大学生的文化自觉和文化自信。我讲汉绣，会更多地讲汉绣背后的地域文化和民俗传统，相比其他的一些非遗项目，汉绣具有更丰厚的长江文明、荆楚文化和武汉文化的底蕴。”蔡磊介绍说。

汉绣，不仅是武汉之绣，也是汉水之绣。据考证，汉绣是流行于湖北省荆沙、武汉、洪湖一带的传统刺绣艺术，在清末民初曾达到鼎盛。民国时期，汉口曾经有好几条街都在制作、贩卖汉绣绣品，汉绣是当时的流行风，也跟武汉结下不解之缘，和武汉的地域文化、民俗文化、商业文化密不可分。

“非遗的本质就是活态。”蔡磊相信，除了依靠非遗传承人，高校教育传承也是非遗传承的重要途径，“一次课学不了什么技艺，但通过这种方式，同学们能够留下一个深刻的印象。从此之后他们就知道汉绣了，知道武汉有个汉绣。人有第二故乡是不是？我常常对同学们说，你到武汉来读书四年，为什么不能了解一下武汉的文化呢？请传承人现场展示、同学们实操技艺的过程，就是让汉绣‘活’在现实中，‘活’在课堂中。”

【编辑：赵可】

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