自建校以来，昌乐县首阳山中学优化“三个协同”，全力建构家校社“三位一体”人人有责、人人尽责、人人享有的协同育人共同体，同力同向、相互支持，学校各项工作取得了良好成效，育人质量得以持续提升。
优化理念协同。以党和国家的教育方针为指导，以提高学生综合素养和能力为核心，在“培养怎样的人、怎样培养人”这个关键问题上，家庭、学校、社会达成了坚定的、广泛的一致，在此基础上，探索建立起了多向互动、共同促进的协同路径，促进了学生全面发展、健康成长。
优化机制协同。根据上级精神和意见，围绕学校和家庭合力机制、学校和社会协同机制、三方合作育人模式等三大重点，明确标准、优化评价、完善保障，全力构建起方向相同、要求一致、力量相聚、协同影响的育人共同体。
优化资源协同。加强“专业能力、专注精神、专兼结合”的骨干家庭教育教师队建设，充分发挥家长学校、家庭教育培训基地等作用，为协同育人提供了坚实的人才保障和专业支撑。同时用好各类教育活动平台和场所，整合各类教育资源，充分融入当地经济社会发展，为学生成长、家长发展提供了丰富的体验平台。
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