厦门教师吕炳车右下肢残疾，自强不息书写励志人生

吕炳车和学生们打成一片，学生们称呼他“炳哥”。

吕炳车与学生合影。

吕炳车辅导学生。

吕炳车在课堂上。

   晨报记者 黄伊娜 

    实习生 洪冠睿

    这个夏天，对于福建省同安第一中学教师吕炳车而言，是一个收获的季节——他教的第五届毕业生的大学录取结果陆续出炉，捷报频传。而吕炳车也收获了一份属于自己的特殊荣誉——日前，2021年度中国残疾人事业新闻人物、助残新闻人物在北京揭晓，来自厦门的吕炳车获得了专家提名“2021年度中国残疾人事业新闻人物”称号。

    考取厦大硕士、拄拐教书14年，这位身残志坚的教师践行着“自强不息、止于至善”的厦大校训，书写出了自己的精彩人生。也许步履蹒跚，但他的路，却走得比许多人更加坚定。

    儿时患病致残 他没有认命

    在书声琅琅的同安一中，时常可以看到一个拄着双拐、臂膀坚实的身影。穿过操场，辗转于教室之间，上课一站就是45分钟，吕炳车习以为常。

    时间倒回1981年，吕炳车出生于同安乡村的一个普通家庭，一岁多时患上了小儿麻痹症，导致右下肢残疾，从记事起就拄着双拐行走。但他天生就有一股不服输的劲儿，心智早熟的他，不甘心因身体障碍囿于一隅，他渴望改变自己的命运。

    吕炳车能想到的出路，就是努力读书。哥哥姐姐们背着他上小学，同村小伙伴骑着车载他上初中，在众人的帮助下，吕炳车一步步完成了义务教育，在书中接触到了广阔的世界，也更加坚定了自己的道路。

    刻苦努力的吕炳车先是考上了重点中学同安一中，后来又以优异成绩考上了厦门大学中文系，一路读到了硕士。吕炳车用行动证明，健全人能做到的事，他一样能做到。

    吕炳车就这样迈着缓慢但坚定的步伐，走过绿树掩映的同安一中操场，走过厦大芙蓉隧道，也走过人生的磕磕绊绊。

    “教导学生，我可以做得很好”

    当一名教师，是吕炳车在大学时就明确的理想。为了减轻家中的经济负担，考上厦大后，他开始在课余时间当家教、挣生活费。

    第一次上门补习的场景，吕炳车记忆犹新。当时，他紧张得在楼下徘徊了很久，担心学生和家长见到他时会惊讶、会质疑。“学生就住在湖滨南路非矿站附近，那个地点我应该一辈子都不会忘记。”吕炳车说。然而，吕炳车想象中的事并没有发生，学生一家微笑着接纳了他，也很信任他，彼此相处得很愉快。学生的成绩也在吕炳车的教导下有了很大的进步，中考语文考了142.5分。这件事宛如一针强心剂，给了吕炳车很大的动力。

    到后来，吕炳车到补习机构兼职。扎实的基本功加上用心钻研备课，他很快成为一位“明星老师”，许多信赖吕炳车的学生和家长指名要上他的课，这让他更有成就感，也越来越自信。“那时我意识到，教导学生这件事，我能做而且可以做得很好。”

    大四那年，吕炳车成为全班唯一一个考取了教师资格证的人。之后的读研期间，他选的课程大都和中学语文教育有关，他立志当一名优秀的语文老师，一步一个脚印，扎扎实实地向理想进发。

    拒绝照顾，“偷师”成为优秀班主任

    研究生毕业后，吕炳车回到了母校同安一中，真的成了一名语文老师。

    刚开始教书时，学校考虑到吕炳车的身体情况，特批他不用和其他新老师一样当班主任。吕炳车心领了学校的好意，但他并没有心安理得地享受“特权”。他默默“偷师”，汲取当班主任的经验；课余时间常常骑着三轮摩托车，到学生家中拜访，无论是莲花镇还是大嶝岛，学生家再远也阻挡不了他的脚步。

    三年后，吕炳车主动请缨，担任了班主任。他的第一届毕业班就百分百上了重点线，高考成绩均分近610分；第二届毕业班高考均分超本一线近70分，其中一人获福建省语文单科状元，多人考上北大、港大、人大等名校。

    迄今为止14年的教学生涯中，吕炳车一共担当了三届学生的班主任，带过五届毕业班。他身体力行地告诉所有人，身体上的障碍并不妨碍他成为一名尽职尽责的老师。“起初我也会慌张、担心别人的异样眼光，但后来渐渐明白了，只要内心强大，不要总把自己当成特殊的人，大家也会用平常心来对待你。用行动说话，便能消除偏见。”吕炳车说。

    吕炳车不仅不接受特殊照顾，还反过来帮助更多的人。多年前，他参与成立了同安一中奋进助学基金会。每年基金会都会资助二三十名困难学生。每一名提出申请的学生，吕炳车和基金会其他成员都会进行家访，实地了解学生的困难，在给予资金补助的同时，也鼓舞他们将生活中的困难转化为奋斗的动力。

    看“轻”自己，把学生放心上

    学生们都亲切地称呼吕炳车为“炳哥”。吕炳车没有严师的架子，总和学生打成一片，他的语文课也从不局限于书本的知识，他会用通俗、幽默的语言让课程更易懂、更有趣。

    “分数很重要，但我更希望调动孩子们对语文的兴趣，让他们真正地感受文字的美，潜移默化得到熏陶，领会为人处世的道理。”在他看来，教书、育人两件事要同时进行，缺一不可。

    前段时间填报志愿时，一些学生想报考师范学校，未来当老师。吕炳车认为，选择成为教师，要热爱、要很努力、要有担当和情怀。他把这个职业看得很重，“孩子的人生无法倒带，容不得你试错。只有发自内心热爱这一行并愿意为之努力，才能扛起肩上的重任”。但同时，他又把自己看得很“轻”。“我为学生们付出，是我发自内心想这么做，并不是为了让他们感激我、永远怀念我。曾经被需要、偶尔被想起、见面问声好，这个老师就当得值了。”

来源：海西晨报