今年3月31日，曾轰动一时的“豫章书院案”重审开庭。继“豫章书院”后，近几年，存在体罚、辱骂等备受争议的青少年“矫正”机构，也不时被曝光。

在对此类机构不断叫停的同时，大众也不禁思考：家长为何对这些“矫正”机构趋之若鹜？被认为无法教育的“坏孩子”，是否真的需要如此拯救？为此，我们还原了这样一幕：家长头疼于孩子的“不听话”，对“矫正”机构提供的所谓“矫正服务”很是心动。当一个母亲计划将孩子送进“矫正”特训机构，目睹一切的你，会怎么做？更多精彩敬请关注广东卫视每周四晚21：10《你会怎么做》！

用高压驯服孩子，伤害不可预计

“我们学校针对这种问题小孩，像什么厌学、叛逆、网瘾，进行科学的‘矫正’之后，然后这个小孩大变样！”矫正机构的教官向母亲介绍矫正机构的显著效果。紧接着，这位教官便提出可以进行现场教学并让母亲先回避。邻桌两位顾客察觉异常，随即对剧情关注了起来。

母亲离开后，这位教官便露出了严厉的一面：“想不想去由不得你，把手拿过来！”教官用力地打了几次孩子的手心，并告诉孩子：“等一下你妈进来，我问你什么，你就说知道了。”女生见状，对同伴私语：“在虐待他！”

母亲返回后，见到自家的孩子突然变得温顺乖巧，很是满意。正当母亲心动于“矫正”机构的效果，两位顾客迅速起身上前：“刚才那个老师，他有打你的儿子，他是逼你儿子说的这些话！”女生告知妈妈体罚的事实，并劝说：“如果说您的孩子进去了， 他也会这样，用一体式的（方法）来训练你孩子，到时候训练出来，他也不会这样子来负责！”

用高压驯服孩子，伤害不可预计。几句提醒，或许能让家长有所警醒。

急切的背后，是深切的关心

“这不打不骂，是不行的，棍棒之下出孝子！”当听说母亲指出自己舍不得打骂孩子，教官提出好的教育只能诉诸暴力。坐在一旁的白衣女士察觉到了异常，坐在后桌身着粉色马甲的女生也转头注意到了这一幕。

教官再次支开家长，计划进行一对一“矫正”。教官对孩子进行言语威胁：“我现在是给你妈妈要展示下这个教育成果，你最好识趣一点，聪明一点，否则有你苦受的！”周围关注着这一切的顾客，有的不知所措，有的却拿起手机开始录音取证。

突然，坐在最远处的黑衣女士站了起来。女士离开店内，走向了全然不知的母亲：“真的，我自己也有小孩，听都听不下去。”随后，女士将教官威胁孩子的话一五一十地说了出来，想要说服这位母亲，店内的其他顾客也在着急观望。直到黑衣女士离开，母亲返回店内向教官核实情况，教官却并不承认自己言语威胁了孩子，孩子由于害怕也不敢向母亲坦言。

一旁的白衣女士心急如焚，后桌的女生们都对母亲摇头示意。当教官暂时离开，后桌的女生迅速围拢了过来。“别去了”“它就是军事管理学校，他就是进去挨打的”“在他做错的情况下，你可以去凶他，可以去教育他，但是你不可能说无缘无故地去打他”，女孩儿们一人一句，用焦急的言语试图进行阻止。

女孩们争先恐后地要让家长明白一切，如此急切的背后，藏着的是深深的关心。

弥合裂痕，父母的尊重尤为重要

“我辛辛苦苦给你找这个学校，想让你变得更好一点。你没听到老师说吗，就像你这样叛逆的小孩子，你不去那个学校，你怎么能变好呢？”母亲认为送孩子去“矫正”机构这都是为了孩子自己好。旁桌的白衣女士听到这里眉头一皱，表示自己听不下去了。

母亲指出孩子不愿意去“矫正”机构，就是因为不想上学而找的借口。母亲让孩子站在原地反思，随后离开了店内。“小朋友，你可以坐嘛！”白衣女士主动招呼孩子坐过来，耐心地询问情况并进行了开导。最后，女士还热心地给孩子点餐，用食物打开与孩子平等交流的机会。

弥合与孩子之间的裂痕，父母的认同与尊重尤为重要。最后一组观察，会有人给出更好的办法吗？

机构的教官一开始就利用家长的焦虑心理，吸引家长报名。见孩子不愿意说话，教官便指出：“你现在不赶快送到学校去，这样下去就完了，你看他现在的样子。”注意到此事的，只有后桌的一位女生，她的眼神中流露出一丝担心，随后起身向店家借来纸和笔，会怎么做呢？

经过深思熟虑，女孩将文字写满了一整页。在教官暂时离开的间隙，女孩迅速上前递上自己的纸条，并劝告：“不要去这种学校，这种学校很恐怖的，你可以上网搜一下这种学校。”女孩焦急地给母亲提出其他可行的建议，里外都透露着对孩子的关心。

在最后匆匆离开之时，女孩将手中的一束向日葵送给了孩子：“小朋友这个花送给你，开心一点！”

面对所有孩子的问题，我们不应该用一把尺子去量。怎么做一个家长这件事情，或许对于我们很多人来说都是空白的。但是当目睹这个孩子即将被送去所谓“矫正”机构时，所有人都说“不”。

虽然对于“矫正”机构的整治一直在继续，但是对于去过“矫正”机构的孩子们来说，有一些伤疤，可能需要一生来平复。