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做教育∣小足球,大梦想!2023年南京市校园足球工作推进会成功举办

日期: 来源:我苏收集编辑:我苏

  校园足球是落实立德树人的根本育人工程,是全面推进学校体育综合改革,推进体教融合深度发展的探路工程。12月18日下午,2023年南京市校园足球工作推进会在南京市金陵小学仙林湖校区举办。活动由南京市教育局主办,南京市栖霞区教育局承办,南京市金陵小学仙林湖校区、南京弘德足球俱乐部协办。

  南京市教育局一级调研员卢普新,南京市体育局一级调研员王旭宏,栖霞区人民政府副区长卢静,栖霞区委教育工委书记、教育局局长倪天华,南京市体育局竞体处副处长王科,栖霞区教育局副局长吴向忠,栖霞区文化和旅游局四级调研员王强,南京市足协副主席、足校校长闵永健,南京市教育局体卫艺处科长张传磊,南京市校园足球领导小组办公室副主任杨洲洲,南京市教学研究室小学体育教研员陆伟,南京市各区教育局分管领导、体育专干、体育教研员、校园足球特色中小学、幼儿园校(园)长,以及栖霞区各公办中小学书记、各街道中心幼儿园主要负责人、各民办中小学主要领导、全区校园足球特色学校分管领导、2023“区长杯”获奖集体和个人代表等,出席了本次活动。

  栖霞区委教育工委书记、区教育局局长倪天华在致辞中表示,加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针,促进青少年身心健康的重要举措,是夯实足球人才根基,提高足球发展水平,成就中国足球梦想的基础工程。

  近年来,栖霞区坚持以立德树人为根本任务,完善机制,创新举措,结合资源,区域校园足球工作取得了积极进展。目前全区已有全国校园足球特色学校22所,南京市足球青训中心挂牌学校2所,南京市校园足球后备人才示范校1所,区域学校多次承办省长杯、市长杯等大型校园足球联赛活动,多支球队在省市级比赛中取得优异成绩,全区校园足球发展规模快速壮大,发展水平明显提高,发展环境不断改善。

  会上,南京市栖霞区第九届运动会(学生部)“区长杯”校园足球联赛颁奖典礼同步举行。


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  今年9月23日至10月12日,南京市栖霞区第九届运动会(学生部)“区长杯”校园足球联赛成功举办。本次“区长杯”校园足球联赛共设7个组别,全区82支中小学代表队近1500名运动员报名参赛。现场颁发了优秀教练员、最佳射手、最佳守门员三项单项奖以及小学组冠、亚、季军,小学组一等奖,中学组冠、亚、季军,中学组团体一等奖等团体奖项。

  此外,现场还颁发了2023“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛小学女子甲、乙组冠军奖杯。今年5月,南师附中仙林学校小学部代表南京市出战2023“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛,成就了南京市校园足球历史上第一个江苏省“省长杯”总决赛小学女子甲、乙组双冠军。

  南师附中仙林学校小学部书记肖全胜作了交流发言,他认为,要坚持“越.动.融”三字核心特色校园足球项目理念,将“越.动.融”足球作为体教融合的载体,鼓励支持孩子动态参与,学习过程中不断挑战,努力超越做最好的自己,再用实践目标的逐步达成,进一步丰满教育的包容性与全面发展的闭环教育体系。

  颁奖典礼最后,南京弘德足球俱乐部理事长韩金江先生向栖霞区校园足球办公室进行了捐赠。

  现场还设置了栖霞区校园足球特色成果展,各中小学、幼儿园纷纷以足球为主题,将绘画、手工作品、奖杯奖牌等进行了展示,成为了本次推进会上的一大亮点。

  在专题报告环节,南京市教学研究室陆伟作了《遵循自然 追求完整 推崇个性—英国基层足球开展管窥》的主题分享。他提到,英国的学校将足球文化放在首位,并将这种文化视为自己的核心价值,它既用于对外宣传的口径和话语通道,也用于规划课程设计与实施行动。

  陆伟进一步认为,反思我们的足球教育,在训练过程中,应该遵循人的自然循序发展,追求孩子完整的成长,让每个孩子都有一定的创意和个人独特的技术动作,这是构成创造力和想象力的基础。

  今年是启动新时代南京校园足球工作高质量发展的纵深推进之年。会上,南京市教育局一级调研员卢普新对南京市校园足球工作进行了布置。

  卢普新表示,要让学生在享受乐趣的过程中增强体质,充分发挥足球健全人格、锻炼意志的作用,下一步,南京市校园足球工作将力争在三个方面取得突破,一是夯实校园足球推广宣传体系,高度重视校园足球文化建设,坚持普及与提高并重,推动地区城乡和男女足校园足球优质均衡发展;二是要健全校园足球教科训体系,继续坚持专项教研引领各类评比竞选、各类评选竞赛,带动内容丰富、形式多样、因材施教、思政融合的校园足球教学指导逐步形成体系;三是要继续完善足球后备人才培养体系,聚焦幼儿园、小学、初中、高中衔接培养与市区两级精英训练营,进一步完善各学段校园足球运动员升学政策,从2024年起,在稳固现有6所市级初中后备人才示范校基础上,由区评估申报、市审批监督,增设每区至少一所区级初中后备人才示范学校,作为南京市校园足球后备人才第二梯队,打造培养并探索市区两级梯队之间相互促进与补充整合机制。

(编辑/沈芸 责编/南嘉 通讯员/王勃)


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