我上世纪九十年代末期做研究生时按照规定需要给在校大学生上课。

因为我以前从未当过老师，而且我家族有一种病，就是上课喜欢睡觉，我上学期间多数时间在睡觉，多数课程是靠晚上自己自学的。不会听课，没太注意如何讲好课，对自己能否当好老师实在信心不足，上课前非常担忧，深怕自己讲不好课误人子弟，于是就提前去看我导师讲课，从她备课的细节学起，学了两次信心大增。

教研室安排我给学生带实验课，我提前一天跟同教研室的老师学习如何做那个试验，练了半天觉得非常熟练了，对自己现学现卖的功夫心里有底了。

我带的那个班是成人大学生，我当时28岁，他们有些学生年龄比我还大。

结果实验课大家一看来了一个小老师，都眼巴巴盯着我，我把实验过程熟练的演示了一遍，我记得就是分离蛋白质，先要制作胶，其实就是蛋白电泳，因为蛋白质超过一定温度就失活了，要控制温度，温度高了，蛋白质失活就不能进行电泳了。我把要点讲了之后，就让学生分组进行试验。

多数学生一看就明白了，几个学生凑一起就做了一个实验，结果都很好。我们教学的目的就是让学生理解科学试验的过程，如何检验微量蛋白质。

结果一个25岁左右的男学生在试验快结束时跑来找我，说他们组的学生都不告诉他怎么做试验，大家都做完试验了，他还没有找到地方。原来他那蛋白质煮沸了。

我一听，试验的器具是有限的，不可能再增加，蛋白质煮变性了就不可能再跑电泳，就让他去看别人做的结果。

我估计那试验过程他也没有学会，要点就别提了。

后来我在实验室做试验，他还恰好到实验室实习。他本来就不太机灵，估计那些试验他都学不会，结果空闲间隙，他还非常八卦的说，看上了我们教研室的一个非常漂亮的女老师，那女老师都生过孩子了，老公是法官。这鸿沟也太难填平了。

谁也不知道他脑子咋想的，我更不知道他回去以后如何做试验，他是检验系的，谁敢信任他做的试验结果?

另一个要讲的是我女同事的研究生。我们在同一个办公室上班，不一个组，我同事比我小几岁，人能干，动作利索。

有一天我听到她高一声低一声的似乎在发火，我就问我研究生，发生了什么事?

我研究生说她正在教训她的一个男研究生，这研究生实在拎不清，导师为他操碎了心，急白了头。

通常情况下，导师无论男女，几乎一律喜欢男研究生，干活方便，最起码不娇气，啥重活都能干，这么教训一个研究生其实还是很少见的。

这研究生据说连化验单都能贴错，管病人更没门，一件事都做不成，他脑子想得跟正常人不一样，思路清奇，不在正常范围内。他导师提心吊胆，生怕他惹祸。

我心里其实有很大的疑问，他怎么考进来的?通常研究生入学前都肯定过五关斩六将，如此高分低能也算罕见。

他导师几乎每天教训他一顿，看自己学生如此不上道，估计气得脑细胞死很多。教训结束后，还担心他思想受不了，怕他想不开去跳楼，赶紧把他找回来，再宽慰一遍。想想这做导师的也挺难。

谁也不知道他工作后如何应对临床工作。