近日，由黑龙江省教育厅举办、黑龙江教师发展学院承办的“飞鹤杯”全省基础教育教师能力素质提升计划2022年学前教育专项省级现场竞赛圆满结束。本次现场竞赛包括园长和教师两个项目，在哈尔滨市政府第一幼儿园举办，来自全省13个地市的78名幼儿园园长和教师参加竞赛。

建立专班，统筹谋划，详细部署

本次竞赛由黑龙江教师发展学院学前教育研究培训中心组织实施，中心领导班子高度重视，制定了工作方案、赛事流程和应急预案，组建了专班对竞赛进行统筹谋划、详细部署。6月10日，开展了面向全省13个地市近700名赛事相关人员参加的赛前培训，对竞赛实施和评审细则进行了详细解读，对基层困惑需求进行答疑，落实“以赛代训”的要求。随后又分别面向材料评审专家、现场竞赛评审专家、工作人员、地市领队召开了培训研讨会议，严明纪律要求，对评审细节释疑，达到了“以赛促学、以赛代培、以学提能、学以致用”的目的。

竞赛过程，科学严谨，井然有序

为保证评委和参赛选手全程无交集，实行了报到地点分设、评委通讯设备集中管理等措施。报到现场严格执行疫情防控要求，在组织抽取抽签顺序号和参赛组别号、收取相关佐证材料、签署承诺书、拷贝辅助资源、指导选手试练后，由专门工作人员引领参赛教师提前熟悉候考室、备考室、AB赛场、等候室等场地，为竞赛当天顺利参赛做好充足准备。竞赛当天，现场组织评委抽取竞赛场次和评委顺序号，并对参赛选手身份和电子辅助资源进行二次加密。选手们按照参赛顺序依次抽取考题，进行备考、参加比赛。整个竞赛过程，严格按照工作流程开展，全程在纪检工作人员的监督下进行，各环节衔接紧密、井然有序。

聚焦赛事，梳理热点，反思提升

在园长竞赛现场，参赛园长围绕“安吉游戏”“幼小衔接”“幼儿园保育教育质量评估”等我省学前教育改革热点项目试题，自拟主题进行微主题培训，同时进行了专业答辩。园长自信从容的精神风貌、沉稳睿智的职业风范，彰显了我省学前教育管理团队的专业素养。在教师竞赛现场，家园活动方案设计充分展现了教师家园共育活动设计的创新突破与策划能力；情境问答凸显了教师的专业评判和问题解决能力；儿童故事讲述展示了教师理解表达与价值判断力。教师们在参与中不断反思、突破、超越。

本次竞赛，有效夯实了园长和教师专业能力，凝聚了教育智慧，实现了专业成长。学前教育研究培训中心将不断总结经验，反思提升，在探索和实践中融合创新赛事组织形式，形成长效机制，为打造一支业务素质扎实、技能精湛的学前教育队伍而不懈努力。