金塔县被教育部确定为义务教育优质均衡先行创建县后，为积极做好创建各项工作，扎实有序推进创建各项任务落实。近期，县教育局进行认真安排部署，着力推进四项重点工作，夯实创建工作基础。
认真学习文件，熟悉评估指标。认真组织学习教育部《关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》和《甘肃省义务教育学校办学标准》等文件会议精神，掌握国家省市有关政策理论，清楚督导评估程序，熟悉评估指标内容，特别是各学校书记校长都能扛起第一责任人责任，积极争做创建工作“明白人”。
开展自查摸底，厘清问题清单。各学校对照《甘肃省义务教育办学基本标准》对学校标准化建设进行“回头看”，对照各项评估指标，全面开展自查，对照年报进行数据比对，通过自查摸清学校在达标创建方面存在的短板弱项，理清工作思路，制定整改方案，厘出问题清单，列出整改时限，找准工作着力点，为下一步整改提升打好基础。
收集整理资料，夯实均衡基础。各学校、机关各股室积极行动，对2020年以来义务教育优质均衡发展方面各类政策文件、表册数据、活动开展、影像图片等过程性资料进行收集整理，为建立优质均衡档案提供佐证支撑，有效印证我县学校开展教育教学活动的丰硕成果。
制定工作方案，强化整改提升。各学校立足实情，制定实施方案，成立领导机构，明确职责分工，召开动员会议，有序推进各项工作任务落实。围绕排查出的资源配置、教育质量、学校管理、教师队伍等方面困难问题，采取有效措施，扎实开展整改，确保各项指标达到评估标准，切实把创建工作当做一次学校硬件提档、软件升级的难得机遇，大幅提升学校办学水平。（张银基）
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