“关爱特殊儿童，服务特殊教育，是我们特教人的使命和担当”，广西幼儿师范高等专科学校（以下简称“广西幼师”）特殊教育学院院长的郭德华教授这样说，更是这样做的。郭德华教授毕业于华东师范大学，市区内为数不多的特殊教育学博士。自参加工作以来，他始终坚守在一线的专业实践和教学实践，凭着共产党员的赤诚丹心，踔厉奋发，笃行不怠，先后获得2008年汶川大地震心理救援“抗震救灾先进个人”、“全国优秀心理学工作者”等荣誉称号，用高尚的道德情操、扎实的专业学识、广博的仁爱之心推进特殊教育教学研究，助力师范生成长成才，让更多特殊儿童获得优质教育。

创新实干深入专业研究

“生活中，有这样一群小孩，他们有属于自己的世界，自己走不出来，别人也很难走进去，就像来自外星的“孤独使者”，因此被人们称作“星星的孩子”，”为了让“星星的孩子”也能接受教育，学会一技之长，进而融入社会，郭德华教授多年来持续专注于孤独症矫治与干预、心理健康及干预、家庭亲子教育和企业EAP等社会服务，积攒了丰富的实干经验。他每年进行心理咨询服务达300余小时，开展讲座百余次，深入服务于NGO、大中小学校、企事业单位、行政机关单位、孤独症机构及孤独症家庭。为了推动广西孤独症儿童的治疗和科研工作发展，他在上级政府和广西幼师的大力支持下，成立了广西幼专特殊儿童关爱服务中心，专注发育障碍儿童专业评估、康复干预、融合教育和家庭支持，并承担教学实习、教师实践、科研开发、社会服务、人才培养、合作交流等功能。

此外，郭德华教授还兼任广中国残联精协副主席兼秘书长、中国精协孤独症工作委员会主任、孤独症项目总监、中国残联首批孤独症学科带头人、国际行为分析协会中国副会（CCABA）执行主任兼秘书长，充分发挥协会力量开展学科研究和人才培养工作，推动产学研融合发展。

领航特教科研成果丰硕

在特殊教育、孤独症教育康复、特殊儿童及青少年心理干预、心理健康教育的研究方向上，郭教授累计发表论文50余篇，参与或主持科研项目30余项，获得省级科技进步三等奖2次，省级以上学术奖励3次。

当前，我国特殊教育人才紧缺，急需建设和完善特殊教育人才培养模式。为了推动本土化孤独症研究实践与人才培养，郭博士主导创建了国内首家集产、学、研与社会服务于一体的孤独症教育康复模式，创办了国内高校第一个应用行为分析（ABA）专业（方向），首次提出了孤独症教育无障碍理论，主编了国内首本《全国孤独症家庭需求蓝皮书》、《残障人士及亲友心理关爱手册》、《应用行为分析——孤独症儿童的康复教育策略》。

郭教授指导广西幼师特殊教育学院的教育教学工作，致力于培养孤独症教育康复专业人才和推动构建孤独症全生涯社会支持体系，创建了全国规模最大、专业最全的孤独症师资人才培养基地，特教学院目前开设特殊教育、社区康复（儿童康复方向）、社区康复（ABA方向）和老年服务与管理四个专业和方向，在校学生700余人，历年毕业生平均就业率达97%以上，毕业生逐渐成为各级各类特教学校、康复教育机构和养老产业的骨干力量。（图文/覃玲江、陈晓君）