7月30日，和平里街道办事处携手“保定责任”教育专家、“知子花开•服务万家”保定市妇联家庭教育指导专家、保定学院教师教育学院副教授马海霞，和平里“社区+”协同联动项目总策划、中国医药教育协会慢病防治工作总站秘书长、“保定责任”公益文化健康与教育服务平台策划人魏巍，走进半亩方塘图书馆，面向辖区青年路、新华、秀水幼儿园部分中班、大班小朋友与家长，河北、青年路、厚福盈小学部分一年级小学生与家长，以《假期阅读 同步成长》为主题，进行亲子阅读公益文化教育服务。

“有人把图画看作绘本的核心，有人把文字当作绘本的核心。但我认为，如果绘本中的图画没有讲可以看的故事、绘本中的文字没有讲可以听的故事，那绘本就不成其为绘本，它就是普通插图或者一般的文字说明。所以我是把故事看作绘本的核心的。故事对孩子有着天然的、强烈的吸引力，幼儿园的孩子喜欢听故事、小学低年级的学生仍然喜欢听故事。好的绘本至少能讲出三个故事，一个是图像所讲的故事，一个是文字所讲的故事，一个是图画和文字结合讲出的故事。”马海霞从对绘本的认识、绘本的选择讲起，并提示家长在读文字的时候一定要注意“先把……再用……然后……”这样的逻辑关系，并引导孩子复述。因为语言的节奏性、逻辑性以及简洁、有趣的追求应该成为孩子口语和书面语的目标。这对孩子们以后的学习，以至于长大后的工作等有重要影响。

在亲子阅读主体讲述与互动答疑后，魏巍召集现场的小朋友与小学生从父母身边走到会场中心，请孩子们混龄分组，面对面，结对子，进行“你来拍，我来数”双手拍篮球科学作运动活动，并嘱咐家长在两米之外，静观儿童行为，不唠叨、不插手。魏巍说，这样做，第一，通过在社会化公益服务中，适时加入儿童科学运动性活动，让儿童时时获取心身健康保障。第二，在社会化活动中，儿童会用自己的方式，快速融入新环境，快速结识新伙伴，快速调整自己的不适应。当家长远观之时，儿童与儿童独立相处的场景，何尝不是一幅生活绘本图文彩页。作为家长、作为成人，我们要阅读书本，更要阅读生活，尤其在陪伴儿童成长的过程中，家长要去生活的绘本图景中，不断去发现每个儿童个性化的潜在能力，以此助力儿童在生活中获取德、智、体、美、劳全面成长。

据悉，为进一步深化区域化党建大格局，充分发挥和平里街道“大工委”牵头抓总作用，协同各成员单位积极参与街道社区管理服务工作，2022年5月，经与各成员单位协商，决定创建“社区+”协同联动工作机制。结合区域教育资源优势，和平里街道将“社区+”协同联动工作机制的第一个层面聚焦“社区+校园”，即以“社区+校园”形式，开展系列、系统性社会化公益服务，助推主城区新颜值、品质生活之城建设。本场服务由和平里街道办事处、“保定责任”公益文化健康与教育服务平台、半亩方塘图书馆、青年路幼儿园、新华幼儿园、秀水幼儿园、河北小学、青年路小学、厚福盈小学共同主办。

总监制 李会斌

副总监制 席晓靖 王明月

撰稿 杨荣丽 赵景梅 李建辉

编辑 杨健

审核 刘贺田