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2022年7月26日晚，国家艺术基金2020年度艺术人才培养资助项目“传统灯工玻璃创新人才培养”邀请天津美术学院视觉设计与手工艺术学院院长、研究生导师薛明教授为全体学员讲授《创造性思维与人才培养》，为学员们讲解设计与艺术、美术的融通之道，并提出“无用方为大用”的学习主张。项目负责人彭怡博士主持本次授课。

薛明教授与学员们合影

首先，薛明教授借助于当代著名设计案例，说明了多专业跨界融合的重要性。他指出，设计背后的故事性、参与性对受众来说更加具有吸引力，大体量堆积的设计灵感缺乏融通，对创意的需求贯穿于设计的全过程之中。

薛明教授授课现场

其次，薛明教授针对“创意从何而来”这一问题提出自己的主张。他指出，创意离不开广泛涉猎，观察、阅读、感知、思考构成了创意思维的四个重要纬度，这也就需要设计师随时记录生活中的偶发状态，仔细体悟日常生活，多走、多看、多记录，通过丰富的联想能力将本不相干的事情联系起来，制造陌生化的审美快感。

薛明教授的讲座资料

最后，薛明教授结合自己成功的设计经验，通过大量的个人案例分析，指出设计与传统美术、艺术之间的区别就在于设计并非一门传统的观念型学科，而是依托于创造性思维的，具有鲜明的概念性。

第一个案例是公益广告主题。倾斜的椅子代表了老化的公共座椅，经过艺术加工处理，在真实反映生活日常的同时，突出提醒肥胖症患者关注自身健康的主题。

案例1

在第二个案例中，主题是将“艺术”的英文单词ART进行设计元素重构。设计表现用的是中国水墨的语言，结合传统太湖石的结构，构成了全新的英文字母ART，寓意着东西方文化的融合，并体现出媒介的跨界与专业的融合。

案例2

第三个案例是中华人民共和国第十三届全运会会徽设计，元素由津字和阿拉伯数字13、火炬和奔跑的人构成，寓意着第十三届全运会在天津召开。字体的倾斜向上并延伸出火炬体现出体育的活力特征，颜色的渐变凸显出天津的海河文化传统。奖杯设计草图将第十三届全运会会徽通过玻璃材质铸成太湖石的形状，体现出奖杯的艺术性、材料性、创新性和唯一性。这组设计是平面与立体的结合，是创造性思维的体现。

案例3

通过薛明教授分享的个人案例设计，学员们更好地理解了创意思维在设计中的点睛效果，认识到设计的边界非常宽泛。设计之道就在于发掘不同表现形式的差异化，创造出更有原创性表现语言。讲座结束后，薛明教授与学员们积极交流，分享创意方法，同时鼓励学员们以创意的视角综合理解灯工玻璃工艺，启发学员发散思维，并表示期待学员们精彩的灯工玻璃作品。最后，项目负责人彭怡老师对讲座进行总结，指出薛明教授在讲座中提到参观天元玻璃艺术馆时激发了一系列关于平面与玻璃材料碰撞创意想法，也期待能够用玻璃创作出一些创意作品。

主讲人介绍：

薛明，天津美术学院教授，硕士生导师。学术委员会副主任，设计学部常务副主任，视觉设计与手工艺术学院院长。中国美术家协会会员，天津包装协会设计委员会主任，京津冀设计名家邀请展策展人。

主要成果：

《拼搏》招贴设计入选第九届全国体育美展。

《第十三届全运会视觉形象设计》入选第十三届全国美展。

《第九届全国视觉论坛形象》设计入选中国首届平面设计大展。

“大美江南”招贴设计入选中国美协平面艺委会主办苏州展。

《中华人民共和国第十三届全运动》会徽设计。

主持《天津外交部全球推介会》，整体视觉形象及展陈设计。

主持参与《中华人民共和国第十届残疾人运动会》整体视觉形象设计。

2019年全国视觉传达论坛总策划。

2019年获批国家级重点建设专业带头人，视觉传达设计专业。

出版专著《聚晶视觉》《亚洲超越设计文献集》《道设计》，主编《视觉传达设计》《设计与工艺》系列教材。

项目介绍：

国家艺术基金2020年度艺术人才培养资助项目“传统灯工玻璃创新人才培养”的重点在于推动传统灯工玻璃料器工艺的传承与创新发展，提升灯工玻璃艺术创作的原创力和专业水平，拓宽艺术表达视野，强化专业知识体系系统性，同时为加强文艺队伍建设，培养出一批具有创新能力的玻璃艺术家，培育一批高水平玻璃艺术创作人才的目标助力。本项目通过课堂教学、交流采风、艺术创作实践、指导创作、观摩学习、作品展示与作品出版等形式，全面提升专业人才的创作能力、审美能力、研究能力与创新能力。

主办单位：天津美术学院

合作单位：怀来天元特种玻璃有限公司、北京深白色文化传播有限公司、天津栗子工作室

项目主持：彭怡

执行团队：蔡萍、王姮、王永乐、费雪、卢杉

讲座专家（注：以姓氏音序排列）

 来源   |  视觉设计与手工艺术学院

 编辑   |  吕若嘉

 审校   |  马雨超 王金阳 吕若嘉