“爱你孤身走暗巷”“爱你不跪的模样”……一大早，高新街道司家村新时代文明实践站里便传出了清脆的歌声和阵阵欢笑声，孩子们正在志愿者的引导下学唱《孤勇者》这首歌曲。

▲高新街道“向阳花”流动公益课堂走进徐毛村。

假期孩子“无处去”“学不好”“玩不好”是当前很多家庭都面临的一大难题。为了让辖区孩子们度过一个充实而又多彩的暑假，高新街道积极创新载体、整合资源，依托新时代文明实践所（站）、乡村“复兴少年宫”阵地平台，探索志愿服务新路径，打造孩子们“家门口”的“向阳花”流动公益课堂，真正打通服务群众最后“一米”。

上课变送课，“兴趣班”来到“家门口”

“这个‘课堂’来的可太及时了！孩子爸妈都上班，这长达五六十天的假期，孩子在家不是看手机就是看电视，我这么大岁数的在家也教不了，正愁着不知道咋办呢。这不，现在不用出小区，孩子就能跟着老师学唱歌、跳舞、画画，真是帮我们解决了大问题了！”7月4日，高新街道“向阳花”流动公益课堂第一期在司家村新时代文明实践站内正式开班，帮助群众解决了暑期孩子们“看管难”的问题，小区居民连连称赞。

▲美术课上，小朋友们用绘画向医护工作者们致敬。

为了充实辖区孩子们的暑期生活，解决“接送难”“看管难”等实际问题，街道结合辖区实际，在“向阳花”公益课堂的基础上创新实践，招募暑期大学生志愿者46名，精心打造“向阳花”流动公益课堂，变“孩子来上课”为“老师去上课”。

▲“创意纸飞机”课堂上，在志愿者的指导下，小朋友们将梦想写到纸飞机上，让小飞机载梦想起航。

流动公益课堂以各村新时代文明实践站为阵地，根据各村需求情况，组织志愿者到各村开展舞蹈、美术、书法、手工、朗诵、传统文化等志愿服务教学。自7月4日，高新街道“向阳花”流动公益课堂第一期开班以来，已举办十三期，为辖区七个村的300余名孩子送上了舞蹈、音乐、绘画、折纸、科普等课程。

“很感谢志愿者们，帮助我们解决了暑假期间孩子看护问题，也让孩子有了一个学习、娱乐的好去处。”山旺埠村李门洁小朋友的家长表示，“家门口”的流动公益课堂真的是“实打实的福利”。

点单到派单，课程送到心坎

“志愿者们的表现太棒了，课程准备的非常充分，孩子和家长们都特别满意。应孩子们要求，周五能不能临时再给我们插一节舞蹈课？”“我们村下周四想要给孩子们开一节安全教育课，帮我们安排下志愿者吧。”“我们村也想要。”“我们需要手工课的老师。”高新街道新时代文明实践建设工作微信群里好不热闹，各村新时代文明实践专管员你一言我一句的表达着自己村孩子们的课程需求，开启了“志愿者老师”的“争抢模式”。

▲在志愿者的指导下，小朋友成功制作纸伞。

与以往思路不同，为了精准满足辖区少年儿童的精神文化需求，街道组织各村新时代文明实践专管员对村内孩子年龄、兴趣等进行了摸底，按照“未成年人点单——志愿者接单——实践所派单——未成年人评单”的方式，结合孩子们实际需求和接受能力，对授课时间、课程内容、环节、呈现方式等进行精心安排和设计，在保障知识传授的基础上，让课堂更加生动灵活，进而提高孩子们的参与度，让课堂真正贴近孩子、满足孩子、属于孩子。

多元+共享，资源整合下乡村

朱玉恒是青岛滨海学院生物医学工程专业的大三在校生，现在他每天都在街道不同的村庄为孩子们讲解着科学奥妙、急救知识等。“孩子们需要，我刚好力所能及，能够成为‘向阳花’流动公益课堂的志愿者，是件很开心的事情。”朱玉恒笑着道。

▲孩子们在志愿者的指导下进行“蜡烛熏鸡蛋全反射实验”。

高新街道“向阳花”流动公益课堂成功举办的关键因素，在于实现志愿服务力量的共享共用。为了破解公益课堂志愿者老师资源匮乏难题，最大化发挥志愿者力量，实现各村公益课堂内容的多元化，街道提前面向社会发布暑期志愿者招募令，明确招募要求、服务内容，重点对有一定专长的高中毕业生及大学生进行招募，并组织召开见面会和培训会，对志愿者的专长、爱好、志愿服务时间进行详细了解、筛选及统一培训，同时积极与辖区校外培训机构、社会力量等进行对接，实现了街道志愿服务力量的整合，综合志愿者力量和各村需求对志愿者授课内容、时间、地点进行安排，推动全街道志愿服务力量在辖区的深度融合与共享，为丰富各村公益课堂和文明实践活动提供了有力保障。

▲大学生志愿者和孩子们一起用舞蹈点亮多彩暑期。

“下一步，高新街道将进一步完善志愿者激励机制，加强与学校、培训机构等社会力量的对接，以新时代文明实践所（站）专管员为主体，深度整合志愿服务资源，用活用好用精志愿服务力量，让‘向阳花’开满高新大地。”街道党工委宣传委员、统战委员张晨光表示。

记者 夏淼 通讯员 刘加雷 张兰兰 李明栋 张珩 报道