近日，以我校前身太原工学院建院元老、我校数学学科创始人和奠基人常师贞老先生命名的“常师贞数学教育发展基金”成立，常师贞老先生的家人共同捐赠20.1万元，用于基金的建设与发展，庆祝母校诞辰120周年。

常师贞老先生一生致力于我校数学学科的发展，建立教研室、创办“工程数学专业”，作为导师招收我校第一个数学专业研究生……他在自己平凡的岗位上做了许许多多具有开创性意义的工作，为我校数学学科的建设贡献了毕生精力。

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学科建设

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常师贞教授(1917.2—2005.12)早年就读于北京大学，抗日战争时期转入并毕业于武汉大学。

1952年，他在太原工学院（我校前身之一）创建了微积分教研室，并任第一任主任，在极其困难的历史条件下带领同事从事微分方程相关课题的研究。1954年该教研室被教育部授予“先进教研室”。

1957年，《太原工学院学报》创刊号上刊登了常师贞教授等论文《二阶齐次线性微分方程的几种可积情形》，给出了微分方程积分曲线存在渐近线的必要条件、杆的纵振动问题的多种解法、半直线热传导方程混合问题的三个求解公式以及半直线在多种边界条件下波动方程混合问题的公式解。这些成果见解独到，推动和发展了当时微分方程的研究工作。

1958年，在常先生的推动下，我校创办了 “工程数学专业”，并于第二年开始招收本科生。1984年，常先生力主并作为指导教师招收了我校第一个数学专业硕士研究生，为我校数学专业研究生培养做了有益的尝试和探索。

常先生为数学学科的发展鞠躬尽瘁，贡献了毕生精力，赢得了山西数学界众多同仁的尊敬与爱戴。

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醉心教学

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“课上一小时，课下十倍功，要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。常老先生长年担任数学系主任以及学校学术评审委员会委员、数学学术评审组组长等多项兼职，在繁忙工作的同时还坚持承担教学任务。

常先生对课堂教学极其重视，早在太原工学院成立初期，老院长赵宗复深入教学一线到课堂听课时，就发现常先生讲课经验丰富、效果突出，感叹其“讲课也是一门艺术”。之后曾多次组织教师观摩常先生的课堂，并于1961年亲自总结常先生的教学经验，安排人执笔在《山西日报》发表文章《重视学生基本训练，提高教学质量》，专门介绍常先生精湛的讲课艺术。凡听过常先生讲课的师生都豪无例外地评价为“语言生动，深入浅出，重点突出，印象深刻”。

在教授学生的同时，常先生还不忘将自己的经验传授给年轻教师。他多年无偿担当指导青年教师提高业务能力和教学水平的重任，为青年教师评阅、修改讲稿，并不厌其烦地示范讲解，介绍教学经验，言传身教地培养青年教师。每堂课后，他把讲稿交给听课的助教，帮助他们迅速提高教学能力。多年来，常先生一直是校内外广大教师学习的楷模，堪称“一代名师”。

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精神传承

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常先生是个普通而平凡的人，但他平凡的人生却彰显出了高尚而美好的精神价值。不论是专注科研、带队钻研教学经验，还是为学科建设贡献微薄之力，常先生都秉持自己的热情，以看似平凡的行动推动了具有开创性意义事件的达成。

“常师贞数学教育发展基金”的发起与筹备阶段，就得到了常师贞家人的积极响应、深切关注和大力支持，他们为基金的成立提供了大量的帮助。他们均为普通工薪阶层，各家都不很富裕，本次捐赠不仅是对常师贞数学教育发展基金的支持，更凝聚着常师贞家人对数学学院浓浓的情和对学校深深的爱，体现了常师贞老先生尊师重教、爱生爱校精神的继承与传递。

     “常师贞数学教育发展基金”

“常师贞数学教育发展基金”，主要用于资助学科建设、人才培养等相关活动项目，资助校友相关社会公益事业，奖励在教学、科研、学科建设中做出突出贡献的老师和取得优异成绩的学生。

来源|数学学院

编辑|宋博延

排版|武娜娜

初审|潘雅炜 郭雪祺 常昊楠 苏士淇 陈凯迪

复审|薛珮芸 孟哲妤 高菁

终审|张勇