河南省平顶山市的平顶山脚下，有一座几乎见证平顶山城市发展的一所“貌似”名不见经传的初级中学，用“星光不问赶路人，岁月不负有心人”来描述他的默默耕耘、脚踏实地、崇德向善，可以说“过犹之而无不及”，换句话说，学校一直努力，其他的交给时间，正是这种劲头和韧劲，经过一代又一代四十中人的努力、拼搏和奋斗，换来了“如日中天”的四十中，也有着“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的奇迹！

平顶山市第四十中学始建于1972年，现有20个教学班，学生1100余人，教职工91人。校园布局合理，环境优美，教学设施齐全，是莘莘学子求学成长的理想场所。学校全面贯彻党的教育方针，牢牢抓住“走内涵发展之路，创全市一流名校”高质量发展战略目标，以“追求卓越、脚踏实地”的学校精神为指引，以党建高质量引领学校发展高质量，落实立德树人根本任务，全面提升学生综合素质；以新时代教师队伍建设为抓手，以深化教育教学改革为着力点，全力实施限时高效课堂教学管理模式，促进教育教学质量整体提高，努力实现“学生健康成长、老师内心幸福、学校风清气正”办学愿景。先后荣获“河南省文明校园”“河南省卫生先进单位”“先进基层党组织”等荣誉称号。近几年连续获得平顶山市“市长基础教育质量初中教育管理奖”，受到了上级领导和社会各界的充分肯定。

从2014年起，学校致力于传承、创新、弘扬中华优秀传统“礼文化”教育，将“尚礼”文化建设作为学校继承中国传统文化精髓、丰富教育内涵、增强德育管理软实力、提高学校竞争力的中长期发展规划。以“礼文化”为切入点，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，从校园环境营造、课堂教学渗透、课间活动融入、家校实践活动等多个方面入手，以“礼”育人，以“礼”化人，探索、总结出一套适合本校校园文化建设、全面提高学生文明素养行之有效的、系统的教育模式。随着“礼文化”特色学校建设的推进，平顶山市第四十中学学生文明素养有了极大提升，“文明有礼”的校园文化氛围基本形成，实现了“文化兴校、内涵强校、立体育人”的办学特色和突破式发展。

第一篇章  “礼”韵校园强阵地

以传统文化为对象的国学教育，“礼”是其核心文化基因，是中华文化的突出精神。其中“不学礼，无以立”“齐之以礼，道之以德”“ 礼，天之经也，民之行也”，以上这些至理名言都蕴含着“正己、待人、处世”的道理，体现了教育修身功能，说明了“做人先学礼”。平顶山市第四十中学“礼文化”特色学校建设紧密结合中学生素质养成教育实际，从学校管理到教育教学，从校园景观到人文宣传突出“礼”，引导中学生明白“礼”的道德内涵，掌握“礼”的行为规范，认识“礼”的积极作用。从2014年起，“孔子问道”雕像、文化墙，校园主干道的“约礼路”，鸟语花香、四季常青的“和园”，以及学校博雅楼上醒目的“传道问道明道日新日进”“乐学勤学会学至善至德”的对联，学校处处都能感受到“礼”的气息。

第二篇章  “礼”润师德铸师魂

学校坚持教育者必先受教育的理念，要让学生知礼，教师首先要懂礼，不断提升自身的文化素养。厚植“善于学习，主动作为，敢于担当，不辱使命”学校教育情怀。在培养青年教师上发力，在提高教师思想素质上发力，在师德师风建设上发力。学校每年保证5%的生均公用经费用于教师培训,建设教师学习共同体。每个季度学校主办“道德讲堂”,紧紧围绕“礼文化”和社会主义核心价值观，以“唱歌曲”“观影片”“送温暖”的多种

形式，将优秀传统文化表现出来。每学期学校还召开“班主任论坛”，全校班主任讲授经验，总结教训，互相交流；学校现行的“小组合作管理模式”“家长接待礼仪”“分层次家长座谈会”等良好做法，都是由学校优秀老师在“班主任论坛”上提出来的。

第三篇章  “礼”育英才担使命

一、研发校本教材，让诵读经典成为常态

学校组织教师合力开发出校本教材《国学书苑》，分低、中、高三个年级段版本。低年级以传统启蒙典籍《弟子规》为主要内容，中年级以唐诗宋词为主要内容，高年级以《论语》等先秦诸子百家的传世典籍为主。《国学书苑》按孝心、友悌、诚信、节俭、礼仪五个专题划分，编辑古代文学经典，如《经典诵读》《说文解字》《历史典故》等，实施晨诵、午读、暮省活动，开展诗词大赛、经典诵读活动，延伸至课内阅读、亲子阅读，增强了学生对传统礼文化的兴趣和热爱。

二、抓好课堂阵地，引领学校风尚

平顶山市第四十中学在七年级新生入学第一周，统一开展《平顶山市第四十中学综合素质手册》《国学书苑——“礼文化”校本教材》等学习，让“礼文化”内化于心，外化于行，形成争做“知礼义、懂礼节、行礼仪”中学生的良好校园风尚。

抓好课堂常规礼仪，利用课堂彰显“礼文化”的德育功能。把“礼文化”渗透到各学科课堂，有意识地对学生进行“礼文化”的渗透。例如，语文教学《散步》《背影》等文章，可以教育学生敬老爱亲的礼仪；教学《苏州园林》《赵州桥》《壶口瀑布》，可以引导学生注意游览文明礼仪……数学学科学习勾股定理，让学生领略古人对于科学知识不懈探索的精神之美；英语学科结合见面问候、自我介绍、借物归还、问路引路等句型，进行东西方礼仪文化的比较；历史学科、地理学科、道德与法治学科可用于“礼文化”教育的素材更是俯拾即是；甚至体育学科，在跑步、集合、比赛中间渗透传统礼仪，彰显文明，学科的德育功能教育，得到持久的、全面的“礼育”。

三、开展实践活动，践行礼仪规范

平顶山市第四十中学开展多样化实践活动，从2014年起，学校每年九月定期开展文明礼貌教育，十月开展文明礼仪知识竞赛或演讲比赛，十一、十二月开展自律教育，一、二月开展道德责任教育，三、四月开展和谐有序教育，五、六月开展家国情教

育，循序渐进，周而复始。

第四篇章  以“礼”化人结硕果

平顶山市第四十中学以“礼文化”为切入点，社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、国史教育等贯穿于教育教学各环节，2019年12月，“河南省文明校园”荣誉称号。2021年1月，河南省爱国卫生运动委员会授予平顶山市第四十中学“2021-2023省级卫生先进单位”荣誉称号。2018年，学校积极申报《中学“礼文化”特色学校建设的理论探究与实践 》河南省教育科学规划一般课题，并成立课题组，该课题2020年7月顺利结项，2021年7月被河南省教育厅评为河南省教育科学研究优秀成果二等奖。学校建设有稳固的宣传阵地，利用广播站、官方网站、微信公众号、抖音，宣传中华优秀传统文化、先进人物和先进事迹，传递正能量，展现了四十中学师生筑梦未来的家国情怀。2020年，平顶山市教育体育局先后授予平顶山市四十中学“2019-2020年度全市教育信息宣传工作先进单位”“先进基层党组织”荣誉称号。学校建立心理咨询室聘请国家二级心理咨询师张亲枝老师作为专职心理健康教师，开设心理热线电话，

开展心理辅导，协调学校、家长、社会各界共同做好学生心理健康教育，关注未成年人健康成长。2019年11月，河南省教育厅授予平顶山市第四十中学“河南省教育系统2017-2019年度卓越家长学校”荣誉称号。2020年9月，平顶山市教育体育局授予平顶山市四十中学“平顶山市依法治校示范校”荣誉称号。2020年5月，共青团平顶山市委授予平顶山市四十中学“平顶山市五四红旗团委”荣誉称号。

第五篇章  “礼”育特色谱新篇

学校继续把立德树人作为教育工作的根本要求，注重教育内涵发展，推动学校“礼文化”办出特色、办出水平，出名师，育英才。争取用五年时间，形成以省市级优秀教师和名师为核心的精良的教师团队;培养善于实践创新、全面健康发展的优秀学生;形成科学、高效、灵活的精细化管理模式和独具特色的优秀校园文化。以“走内涵发展之路，创全市一流名校”为目标，“礼文化”特色学校创建为主线，启动实施“五大工程”。

道阻且长，行则将至。在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体四十中学师生的共同努力下，学校将牢记立德树人的根本任务，深化教育教学改革，全面提升教育教学质量,为建设一流名校、河南省义务教育标准化管理特色校而踔厉奋斗!(马瑞  王水)