百年大计，教育为先。去年以来，县委县政府把“办好人民满意教育”作为全县四大重点工作之一进行安排部署，提出了“教育工作优先谋划、教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育问题优先解决”的“四个优先”发展思路，在多次外出考察和研讨的基础上，成功引进江阴管理团队，有效遏制了优质生源外流，办学成效明显改观。在刚刚过去的中考中取得了令人满意的成绩，其中，最高分602分，位列全县第一名；530分以上人数达32人。

据了解，我县与江阴合作办学以来，江阴初中教育支教管理团队不忘合作初心，牢记育人使命，紧紧围绕“把方山百姓的孩子高高举起”的办学理念，依托江阴教育深厚的文化底蕴和一流的学校管理模式，全面接管方山县所有初中学校，并选派江阴名优骨干教师来方山任教，实行一体化管理和教学。

功夫不负有心人。在大家的共同努力下，方山一中、二中的校风、教风、学风明显好转。教师爱岗敬业、锐意进取，教育教学能力显著提高；学生遵规守纪、勤奋好学，综合素质和能力得到全面提升。初一年级的高分段学生人数及比例已占绝对优势，初二、初三年级的总均分与民办学校相比已经大大缩短了差距。各个年级的学生在学生会竞选、文化艺术节、元旦文艺汇演、校运会、青春仪式、期中总结表彰大会、我为中考送祝福及各类主题教育活动中得到了锻炼、发展和成长，涌现出了一大批优秀学生。

同期：方山一中学生 侯安琦

我深深感受到了学校浓厚的学习氛围，优雅宜人的学院环境，严格的封闭式管理，都使我奋发图强、勇敢拼搏，让我的成绩有了大幅度的提高。

同期：方山一中学生 王煜杰

我们的老师亦师亦友，不仅将自己的毕生所学毫无保留地教予我们，而且给予我们无微不至的关心和爱护，学校组织的运动会，歌唱比赛等活动也让我深深体会到了同学们之间团结一心，互助互爱的优良品质。

同期：方山一中学生 杨怡

我们在这里吃得很好，住得也非常舒心，特别是生活老师对我们管理非常严格，让我们养成了自律的生活习惯，能够更好地投入到学习当中去。

同期：方山一中学生 刘媛

老师不仅会教给我们课堂上的知识还会教给我们许多做人的道理，当我们感到迷茫困惑时还会给予我们精神上的慰藉，我一定会好好学习不辜负老师们的期望。

新学期，新规划。江阴教育管理团队将一如既往推进合作办学走深走实，鼓励方山老师来江阴跟岗学习、挂职锻炼，参加江阴教师培训，通过增加支教人员、丰富支教形式、量身定制培训内容等举措，不断增加合作内容，提高合作实效，从根本上提升方山教育管理能力水平，促进方山教育行稳致远。

同期：江阴教育管理团队 刘秋华

我是支教老师刘秋华，新学期在2022年英语新课标的指引下，让学生会学，乐学，善学，全面提高英语教育质量，一、注重语音教学，用丰富多彩的教学活动和有趣的教学形式，帮助学生过好语音关。二、培养学生学习兴趣，完善学生学习方法和策略。三、逐步拓展英语阅读学习，提升英语阅读能力，与初三中考接轨。四、尊重学生个性，让每个学生打好基础，学好语法，让学生有信心，有成就感。

同期：江阴教育管理团队 邱华芬

大家好，我是江阴支教老师邱华芬，今天和大家分享一起有关语文学习的方法，早读要做到双手直书，肩平背直，神情专注，声音响亮，课前要认真预习，课上专心听讲，积极思考，认真笔记，课后及时完成作业，做好错题整理，要保证一定时间的课后阅读量，争取多读，读懂读透，要善于观察思考，积累作文素材，搜集美妙的字词句，充实自己的写作仓库，平时勤练笔，从日记开始，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地倾诉于日记中，总之语文学习要细心，耐心，用心来滋润，最后祝同学们新学期学业进步，健康成长。

同期：江阴教育管理团队 修华英

大家好，我是江阴支教老师修华英，今天和大家分享一下有关数学学习的方法，一、提前预习，预习的目的是主动获取新知识的过程，养成主动学习的习惯，注重自学能力的培养。二、上课认真听讲，绝不能让自己的思想游离课堂。三、重视课本基础。四、独立思考，善于总结，拓宽解决思路。五、一定要有自己的错题本，每次考试之后，抽出时间整理错题，学习习惯的过程最难的是最初的一个月就像火箭起飞一样，一旦养成良好的数学习惯和思维方法，你在未来的学习中就会非常的轻松，希望以上几点可以帮助到大家，最后祝同学在新的学期里好好学习，天天向上。

为了进一步巩固来之不易的教育成果，今年，县教科局将在新招聘教师中遴选22名初中青年教师赴江阴市开展为期一年的顶岗学习。每学期安排两批次，每批次20人的在岗教师跟岗培训工作；争取安排全县中小学校管理人员赴江阴跟岗锻炼一年，提升全县中小学管理人员综合素质。此外，还将借助教育信息化平台，拓宽培训方式，实现与江阴市中小学同步教研、远程培训，让更多教师接受到先进的教育教学理念，促进教育教学质量稳步提高。

同期：江阴教育管理团队方山二中副校长 姚玉清

青春有千万种姿态，成长是必经之路。在这里，我们以顶层视角，实现内涵式发展。我们有明确的目标：培养好习惯、 树立好品质、创造好成绩；在这里，我们以落地策略，实施可行性操作。我们通过习惯的养成，夯实起点。我们通过教法的优化，注重过程。我们通过行动的反复，实现可持续的发展；在这里，我们以科学指标，设计校本化的评价体系。教师层面，实行多劳多得、绩优多得、责重多得；学生层面，以核心素养为出发点，把“五育并举”理念融入校本评价体系中。学而有志，行而有道。希望方山一中、二中的成长成就你们的梦想，你们的成长铸就方山一中、二中的辉煌！来吧，让我们与方山一中、二中一起，一起寻找努力的意义，成长为更好的自己！

方山融媒