近日，社会与政治学院成功举办第29次教师读书分享会。读书分享会采取了线上线下混合式形式，29次教师读书分享会累计参与人数超过1000余人次，教师读书分享会已成为社会与政治学院一个靓丽的学术活动名片。

社会与政治学院读书分享会主题海报

读书分享会的主题丰富多样，涵盖了社区治理、宗教中国化、元宇宙、养老模式、人才政策、文化认同、集体认同、地方政府、城乡发展、乡村振兴、协商民主、技术治理、农业转型、网络消费以及公办中小学教育等多个领域。社会与政治学院院长吴理财自2019年引进到安徽大学的同时，将自己创办的“利群读书会”机制引入学院，将“阅读经典”和“阅读社会”结合起来，在学院本科生、硕士生、博士生以及教师中建立了各种读书会。每一次读书分享会，都由一位针对分享主题拥有深厚研究基础的教师担任主讲。教师们通过分享会上的交流和讨论，不断激发新的研究灵感，形成了一系列高质量的研究成果。姚德薇教师分享的《集体认同建构与现代性的多元呈现》现已出版。孙新华教师分享的其关于农业转型研究的思考，目前关于该学术观点的文章已经在《中国农业大学学报社会科学版》2024年的最新一期得以发表。班涛教师对于养老模式的讨论则在2023年发表于《人文杂志》。学生们通过参与分享会，不仅拓宽了知识面，还学会了如何从不同的角度思考问题，为将来的学习和工作打下了基础。同时，读书分享会还促进了学院的学科建设，通过跨学科的交流和合作，学院的不同学科之间建立了更加紧密的联系，形成了良好的学科生态。此外，读书分享会还与党的主题教育结合起来，把党的思想理论融入社会热点话题中。

社会与政治学院副教授姚德薇：教师读书分享也是将个人学术关注、学术研究融入时代潮流和国家建设的测试和检验。无论是对宏观社会现象的趋势分析还是对基层社会问题的剖析诊断，都是学者思维与时代脉搏同频共振的表现。分享交流则是将个人关注转变为群体讨论，从而起到检验议题根基的效果。

社会与政治学院教师张荣：读书会是老师之间和师生之间进行科研交流的一个有效平台。我在读书会上展示了国家社科项目的部分研究成果“网络消费对于社会结构的影响”，在场老师给予了宝贵的反馈，比如从消费社会学理论的角度进一步深入阐释等。在与学生的交流中，有学生提到有一部分没听懂，这启发我把这一部分进一步修改，调整论证思路，增加论证内容。

社会与政治学院教师孙新华：印象特别深刻的是，有一位博士生向我提问“如何从空间社会学层面思考农业的转型”。我之前从社区角度研究了农业转型，主要是从社会关系和村社制度等层面进行了思考，但是没有从空间社会学层面进行思考。实际上，农村社区是边界非常清楚的一个空间，从空间角度思考农业转型是一个非常有启发的角度。