不少人认为“研学”是舶来品，是外来的“先进教育理念和模式”，其实不然。

研学，顾名思义，就是研究型学习，探究型学习，区别于灌输式的教育以及“死读书，读死书”的应试教育。

孔子带弟子周游列国

其实我国历来是理论与实践结合的教育，“读万卷书，行万里路”，更是华夏学子千百年来的信条，自春秋战国时期开始，游学就是各家各派的常规学习方式，伟大的教育家孔子，除了给弟子讲学，“坐而论道”，还经常给弟子们“分配任务”，让他们去游学，并用自己所学去辅助各诸侯、士大夫等。

解放初期，直到近年来，随着生产力的发展，社会各方面的进步与提升，我国教育体制也一直在完善和改革，近年以来，研学，重新成为青少年教育的重要板块。

国家教育部门出台了很多相关的政策文件，各级各类学校和机构也开始了研学的推行与实践。

不可否认，研学是非常重要且受欢迎的教育方式，也是提升青少年综合素养，充分发挥社会多样化资源优势的最佳模式。

研学火爆起来，各方面的社会资源单位都参与其中，比如有农场、果园、公园、景区、博物馆，各级各类的单位也纷纷转型或增加相应业务，一时之间，似乎哪个有点相关资源的单位不搞点研学，就上不了台面似的。

豹哥给各国留学生讲解中国传统农具

然而，看似火爆热闹的研学，也隐藏了大量的问题，很多原因导致大量研学流于形式，不仅达不到研学教育的目的，还有的起到负作用，对青少年的文化素养，学习心态造成不良影响，甚至对“研学基地”造成损失和破坏。

首先是研学组织单位良莠不齐，很多是从旅游等行业转型过来，看中了研学教育的“蛋糕”，赶紧“吭哧”抢一口，他们并知道研学的重要意义和价值，对于研学与旅游也没有明确的区分，对于研学对青少年身心的重要影响，有意无意的忽略，仍然是延续做旅游的思维和模式，只要吸引团队来，把钱收到手，带 他们高兴的玩儿一圈，齐活，他们认为无非就是研学比旅游的景区范围更广阔了而已。

其次就是专业人才的缺乏，研学教育对于带队老师的要求是非常严格的，站在课堂上神采飞扬的老师，带着团队欢声笑语，博闻强记的导游，我们不否认他们的优秀，但让他们来带研学，却往往很失偏颇，这就是因为研学教育与课堂教育，与休闲旅游，有着本质且深刻的不同；

课堂是固定的场所，老师有着绝对的权威，可以很容易的“掌控”课堂，更也不会出现复杂的情况和危机；休闲旅游，是以快乐为主的消费群体，他们看山看景看人，吃喝玩乐，无非图个高兴，优秀的导游，只需按照程序安排，并且做好服务，就万事大吉。

各国留学生体验中国农耕

而研学教育，往往是在不同的地域，场所和环境，组织团队不仅要针对不同场所和环境设施，进行相应的课程内容设计，还有“寓教于乐”的激发研学对象的兴趣，让他们有探究的欲望，并付诸行动。

研学教育的对象，既不能怀有休闲游玩儿的心态，更不能抱着俯首听教的心态，最好的状态，是让他们有着自主、自发的内生动力，饱含探究的兴趣和欲望，并愉快的付诸行动，主动的去发现和解决问题，甚至自主的设计方案，寻找和创造答案。

豹哥植物染研学现场的小朋友

研学对象的心态，是深受课程设计和现场带队老师影响的，可以说，研学产品的每一个环节，都非常重要，做好每个环节的设计和实施，才能实现研学教育的目标。

这些就对研学的组织和实施人员提出了更严格的要求，对于课程设计人员，首先要明白，研学教育的产品，其本质仍然是“教育”，但其与传统的教育又有着极大的不同，比如：

课堂教育是单向的，而研学教育是双向，甚至“多向”的，不仅有带队老师，还有各方面的人员；

课堂教育是固定的安全的场所，而研学教育，往往面对复杂多样的环境和状况；

 豹哥给各国留学生讲解中国农耕文明

课堂教育有固定的教材和程序，而研学教育，往往没有课本和教案；

等等诸如，因此设计人员不仅要对“研学教育”又深刻的认知和理解，还要对研学场地和设施、资源等有清晰的了解。

研学现场小朋友求知的眼神

除了课程设计人员，更重要的现场带队教员，不仅要能把握研学对象的心态，并随时能察觉变化，还需要有优秀的沟通和互动技巧等等。

看似简单的研学，其实有极强的专业性要求，但由于相关政策法规的缺失，没有明确的行业标准，对实施人员也没有相应的考核和要求，因此导致研学市场和产品的混乱不堪。

现今的状况就是，大多数的“研学”，无非就是打着研学的旗号，做着旅游的事情，而随着研学的火爆，越来越多的各种公司、机构，涌入这个市场，导致市场更加混乱不堪。

我们并不反对各行各业来做研学，因为丰富多彩，百花齐放，正是研学教育的重要特征。

但如果介入研学领域的业务，首先，应该对研学有深刻明确的认知，最重要的是认识研学的重要性，提升自己的责任感和担当，研学教育，其本质是教育，伟人曾经说过“百年大计，教育为本”，教育，不仅是事关现代，更是关乎无数青少年，无数家庭，乃至国家、民族和世界的未来。

介入研学市场，分一杯羹，无可厚非，毕竟是市场经济，研学教育，正属于“紧俏商品”，但要把责任和商业利益摆放好位置，“没有金刚钻，别揽瓷器活”，如果只为了赚钱，我劝您还是别参与研学教育，因为“因果不空”，忽略责任和担当，只看重商业利益的企业，最终会遭受巨大的反噬。

如果看中研学教育的市场前景，并下决心介入，那就要努力提高自己的认知和素养，打造专业优秀的团队，设计过硬的产品。

正所谓“困难就是机会，危机就是转机”，如今鱼龙混杂的研学教育市场，正是真正优秀的企业和人才，最佳的崛起机会。