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校庆倒计时 | 木铎金声，滋兰树蕙，我们的支教回忆——刘兰：心怀敬畏，坚守热爱

故事 08-15 来源：青春北师

滋兰树蕙，初心不渝。1999年，北京师范大学首批加入“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”，组建北师大研究生支教团，至今已向各支教地输送了24届248名支教教师。24年风雨支教路，北京师范大学研究生支教团努力培育一批“四有”好老师、壮大“强师工程”队伍，一届届志愿者奔赴祖国各地，助力中西部基础教育事业发展，努力为建设教育强国与服务乡村振兴贡献青春力量。

站在百廿校庆新的历史起点，为进一步传承百廿精神，凝聚校友力量，充分发挥校友的引领示范作用，校团委面向历届研支团校友开展了“木铎金声，滋兰树蕙，我们的支教回忆”专访，挖掘支教教师的青春故事与感人事迹，通过线上线下相结合的方式与历届志愿者对话。

在成风化人中讲好西部支教故事，在薪火相传中聆听先行者的足音，感受他们投身祖国中西部崇高支教事业的火热青春，在赓续接力中汲取力量、砥砺前行。

校友简介

刘兰，女，1984年12月生，山东省潍坊市人。2011届艺术与传媒学院广播电视艺术学校友，北师大第9届研究生支教团志愿者，于新疆巴州库尔勒第四中学参与支教工作。现为北京师范大学昌平附属学校小学部校长助理兼德育主任。

校友访谈

受访人：第9届研支团志愿者刘兰

访谈者：第24届研支团成员王梓晨杨怡然

初来乍到，身份转变

新疆库尔勒市是塔里木油田指挥部的所在地，也是个多民族地区。刘兰所支教的库尔勒四中，90%以上是汉族的学生，此外还有回族、蒙古族、维吾尔族的学生。在四中的领导、老师和北师大团委的关怀下，支教团成员们迅速地适应了当地的生活。

除了自己的任教学科外，支教团成员们还发挥自己的专业特长，担任了学校的其他工作。例如，刘兰除了教授两个班的初中语文外，还带领高中部的学生组建了学校的广播站，工作内容涵盖广播站整体形象设计到具体栏目内容。另外支教团成员们还协助学校团委承担行政、活动策划等方面的任务。此外考场监考、晚自习值班、一·二九合唱举办等工作，也少不了支教团成员的身影。

分队员成员合影

库尔勒的学生们非常喜欢踢足球，为了迅速融入当地的教育教学，支教队的成员们也积极地参加学校的足球赛，男生加入足球队，女生则参加啦啦队。这也是除了一·二九合唱之外，在一届又一届的北师大研支团之间得以传承的活动。在活动的举办过程中，支教团成员们与老师、同学们的关系越发和睦。

市运动会合影

参与啦啦队活动的照片为了更好地解决学生们的问题，刘兰也学着不断转变自己的身份。当面对父母长期不在身边的学生，刘兰以知心姐姐的身份走近他们。“他们的父母长期在油田工作，孩子都由家里老人照顾。他们在物质上可能有极大的富裕，但心理上却是另一种意义上的留守儿童。这些孩子都是初一年级，处于青春期，经常会和父母有一些矛盾和冲突。这时候就需要我多给予一些关注，帮他们把成长的烦恼发泄出来。”当面对父母离异的学生，刘兰又充当起他们的“母亲”，让他们来办公室谈心，或是以周记的形式沟通，帮助他们在心态上更好地成长。

迎难而上，教学相长

第一次以老师的身份与学生们相处，面对不同成长环境下的孩子们，刘兰也面临着诸多挑战。作为刚刚走上讲台的老师，刘兰主动向当地的老教师学习请教，同时积极在互联网上获取信息，以弥补自己教学经验的不足。“老教师们确实拥有很多经验以及独到之处。当时我有很多不清楚的地方，会去咨询我身边的老师们，这些老师都非常无私地帮助我。”

另外，刘兰在日常生活中也会主动发挥自己的专长帮助这些老师，“比如当时那些老师可能不是特别擅长做PPT或使用多媒体，当他们有一些教学比赛或是有做PPT的需要时，我都会帮助他们去设计，这样下来就等于我同时拥有了5个师傅，他们都会来帮我如何去对待教学。”

刘兰支教工作照

此外，面对陌生的教学环境，刘兰也有自己的“独家秘籍”。“对于刚刚大学毕业的我们而言，没有真正走上过讲台，教学能力可能也不够强。我采取的办法就是先用热情去感染孩子，让孩子先爱上我这个老师，再爱上我教授的学科。”

学生们在当地孤儿院门前的合影

以心换心，刘兰也很快得到了学生们的认可。“天真而淳朴，同时很有求知欲。”她这样形容学生们。虽然面对的孩子们处于青春叛逆期，刘兰却并没有在课堂纪律上受到太多困扰。“有时发挥你自己的个人优势，让学生们佩服你，那么在课堂上他们也就会自然而然地顺着你的授课思路。”

从初次面对学生时的紧张，到后面掌控课堂的游刃有余，刘兰也在成为一名优秀教师的路上不断成长。

一载耕耘，收获硕果

一年的时间转瞬即逝，和学生们离别时的照片成为了刘兰最记忆深刻的瞬间。她将这张照片命名为“真正的快乐”，这张照片也成为刘兰一年支教生活最真实的写照。这些青涩的、正处于青春期的孩子们，将刘兰老师围在中间，每个人脸上都洋溢着真挚的笑容。刘兰讲到：“就是这种真诚，这种高兴，这种快乐，是在那一年里留给我最多的东西。”

离别时的合影

“用一年不长的时间做一件终身难忘的事”，是刘兰当时记忆非常深刻的一句话。一年难忘的支教经历改变了她原本“不想当老师”的想法，硕士毕业后，她毅然决然地选择了成为一名人民教师。

薪火相传，不负韶华

“世界这么大，我想去看一看”，这便是刘兰选择报名研究生支教团的初衷。她说：“我想趁着年轻的时候去闯一闯，去看到不一样的世界”。

对于支教的意义，刘兰提出了“热爱”和“敬畏”这两个关键词。在南京培训时，刘兰与身边许多同龄人一起激情澎湃地宣誓，大家热情地想要去奔赴新的人生，在这之中她感受到了青春的力量。但被这种青春的力量裹挟其中时，刘兰反而觉得应该静下心来，要心存敬畏。对于支教这件事，不是仅凭青春热血就能实现的——要意识到自己即将要做的这件事改变的不仅是自己，还有未来所要教的所有学生。

参与9.10教师节宣誓

“‘聚是一团火，散是满天星’，当我们是一团火苗到祖国各地去支教时，我们给大家带来的是火光，是温暖，是基础教育均衡发展的可能。我们把这团火种留在孩子们心中，也会对他们的人生产生不一样的影响。他们会愿意努力，愿意拼搏，愿意去改变，愿意也像当年的我想要走出去看一眼一样，他们会愿意从新疆这个地方走出来，到世界各地去看一看。”