8月14日至19日，由教育部主办、北京外国语大学承办，北京外国语大学外研培训中心和外语教学与研究出版社协办的教育部2022年“职教国培”示范项目——全国职业院校教师发展中心负责人研修北京顺利举办，来自全国的50名职业院校教师发展中心负责人顺利结业。本次研修围绕“教师素养”和“培训管理”两个关键词，通过教师发展理论政策解读，教师培训管理者专业素养提升，教师培训管理者国际视野拓展，职业院校教师培训资源分享等主题，综合提高教师发展中心负责人管理能力。

政策理论解读

教育部职业教育与成人教育司高等继续教育处处长张磊，北京师范大学学术委员会主任韩震，北京外国语大学教授、中国职业技术教育学会副会长孙善学分别从高等职业教育非学历培训管理政策制度、世界百年未有之大变局形势下教育面临的时代使命和责任意义职业院校教师专业发展总体设计等方面进行了顶层设计层面的政策理论梳理和指导，引导参训教师把脉时代趋势，提高决策站位。

师训素养能力

天津职业技术师范大学职业教育教师研究院院长曹晔、北京外国语大学信息技术中心主任杨红波分别介绍了“双师型”教师建设标准与评价体系以及北京外国语大学利用人工智能助推教师队伍建设试点经验，为教师培训管理和教师专业发展提供了整体框架设计思路。瑞士联邦职业教育与培训大学SUVET国际事务负责人Erik Swars 以及德国纽伦堡市教育和心理学研究所所长Christian Buettner 分别就瑞士和德国的职教教师发展路径和培训体系进行了分享，为参训教师拓宽了职业教育教师培训的国际化视野。

管理实践能力

天津职业技术师范大学职业教育教师研究院副研究员、教育部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目办公室副主任李新发、清华大学继续教育学院教育培训中心主任刘娟、联想教育高级培训师、职业教育改革与企业人才管理专家信迎春通过大量案例分享和体验式教学方式，分别解读了新时代职业院校教师素质提高计划的设计实施路径和典型培训案例结构，梳理了教师培训管理工作定位、培训体系和管理能力构建，剖析了高质量培训课程的开发、设计和评价方法，给参训教师带来了切实有效的教师培训管理实践方法和路径。

导师制专题指导

本次研修首创“导师制”全程跟进指导研修，导师组由北京师范大学职业与成人教育所副所长白滨副教授、北京外国语大学国际教育学院副院长苑大勇副教授和北京外国语大学李庆丰教授组建导师组，通过导师专题指导会，交流现状提出问题、挖掘规律探讨方案、树立典型构建思路，以问题导向指导参训学员循序渐进探讨教师发展中心建设运行的困难、重点和困惑并最终达成共识探索合适的解决方案，有效推动和提升了研修的总体效果。

现场教学环节

为加强党史教育，研修特安排中国共产党历史展览馆现场教学环节，带领参训教师回顾百年党史、重温入党誓词、提高党性觉悟。此外，项目还安排了北京外国语大学世界语言博物馆、校史馆以及联想（北京）有限公司的现场教学课程，让参训教师感受中华传统文化之美、领悟团队建设要旨、体验行业企业数字化智能场景建设，从中汲取前进力量。

受疫情影响，本次研修有12名参训教师不能来京参加线下研修，研修特别设置了同步直播课程，并配备专门的远程助教，全程跟进线上学员的学习管理。线上参训教师学习热情饱满、态度认真，不仅按时完成了所有专家授课课程，还深度参与了每一次导师指导会课程，顺利完成全部研修任务。顺畅清晰、参与性强的直播课程效果获得了线上所有参训教师的高度好评。

线上直播

结业仪式上，50名参训教师顺利获得了由北京外国语大学颁发的结业证书。参训教师们纷纷对北京外国语大学和项目团队表达了诚挚的感谢，高度认可本次培训的整体设计和贴心服务，并表示将以此次研修为开端，勇担时代使命，牢记自身责任，不断提升专业素养和技能，在汲取历史智慧中守正创新，在紧扣时代脉搏中开拓进取，在今后的教师培训管理工作中，做好职业院校教师发展中心管理和教师培训规划工作，助力职业教育高质量发展。

圆满结业

通过考核日常出勤、课堂参与、任务完成、团队合作等综合指标，共遴选出北京信息职业技术学院齐景雯老师等共计10名优秀学员，并予以表彰奖励。、