作为第八届“互联网+教育”创新周及“2022中关村创新创业季”系列精彩活动之一，近日，“健全服务机制，赋能教育数字化转型”论坛在中关村互联网教育创新中心举办。论坛嘉宾从多元视角深度交流研讨教育数字化转型背景下服务生态构建的关键问题。

论坛上，海淀区教育科学研究院院长吴颖惠分享了我区智慧教室的建设经验。吴颖惠表示，智慧教育落地必须要找到切入点，同样建设智慧教室也要寻找到切入点。智慧教室的“黑板”成为资源平台，实现了文本、音频、视频的及时互动转化，构建了线上线下一体化教育资源场景，打通校内校外之间的教育教学边界，实现空中课堂、双师课堂、融合课堂等教学能力。智慧教室的建设需要将技术最简单化使用，促进教育教学变革。

吴颖惠说：“在智慧教室建设过程中，我们发现了一些新型学习模式，一是实现在智慧教室中融合转换的学习模式；二是实现远程居家的学习模式；三是实现人工智能的学习模式；四是实现融入微课的学习模式；五是实现同伴互动的学习模式；六是实现双师课堂的学习模式。”

超星创新教育研究院副院长吴鹏飞以《云服务模式赋能中小学信息化发展——指针学习管理系统》为题，分享了超星指针学习管理系统的应用机理、应用成效与应用案例。吴鹏飞说：“每个中小学校的学情、背景、信息化技术手段和教师的信息素养能力都有极大差别，这也导致了各个学校对信息化不一样的需求。”他结合首师附属中学、海淀实验二小、福建泉州一中等案例介绍了超星指针学习管理系统在每个学校应用中呈现出的不同优势与特色。超星指针学习管理系统实现了用户、架构、应用、界面、数据、终端一体化，通过全方位服务来支持教师开展跨学科混合教研和混合教学的活动设计，支撑教师打造多模态课堂教学模式，并基于结构化课程建设进行教学设计，帮助教师开展素养导向的过程性学业质量评价。

圆桌对话环节，中关村互联网教育创新中心研究室主任张艳玲从行业平台的角度分享了平台在教育服务生态构建中发挥的重要作用。张艳玲表示：“中关村互联网教育创新中心作为海淀区政府支持打造的国内首家‘互联网+教育’专业园区，见证了互联网教育服务生态发展变化的过程。行业和企业服务供给的发展过程经历了从萌芽、快速增长到出现无序发展的倾向，再到现在教育治理下的互联网教育服务生态重构，这一方面跟我国教育信息化的发展进程，跟区域和学校需求侧的变化有关，另一方面也跟国家对新型教育服务供给相关政策导向有关。”张艳玲认为，未来教育一定是线上线下相互贯通，校内校外相互融通的教育，教育数字化转型是一个动态和复杂的过程，需要政企学研共同构建更加公平包容、更加开放灵活、更适合每一个人的教育服务生态。（记者 叶林茂）