封面新闻记者 何方迪 摄影报道

“职业教育就像一座熔炉，不断地在造就一件件美好的陶瓷，虽然我们的学生不是自带光芒的玉石，但经过三年的煅烧，也能‘浴火重生’。”这段被称作“好瓷胜玉”的育人论述，出自四川省成都市青苏职业中专学校校长张涛。

9月开学到来之际，封面新闻记者跟随新生一起走进青苏职中，和校长张涛聊聊“好瓷胜玉”蕴含的职教密码，在促进学生“成人，成才，成器”，赢得更加“有尊严的人生”方面，这所中职学校做了哪些尝试？职业院校又该如何应对学历“内卷”现象？

四川省成都市青苏职业中专学校校长 张涛

谋定职教本科

组建升学校区

今年5月，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，新《职教法》里明确提到，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。

中职教育上升路径被写进了法律，不再是过去人们眼里的“断头教育”，作为一种和普高、本科并行的类型教育，不但有中高职层次，还有职业本科、职业硕士甚至博士层次。

一位沿海地区高职院校的校长表示，这是职业教育对现代产业发展的人才需求作出的及时反馈。“当前三年制的人才培养方案已经不能满足，需要四年制的长学制弥补原来中高职学生在知识教育、综合素质、技术处置能力等方面的短板。”

为了打破职业教育学历“天花板”，为学生创造更多升学机会，青苏职中今年首次尝试，专门拿出一个校区，组建职教本科升学班。张涛透露，今年累计招生200多人，通过三年文化课和职教技能的培养，谋定国内职教本科大学（备注：目前共有32所职业本科学校），让学生职业技能达到更高水平和层次。

谈职校人才培养

校企合作，毕业即就业

和普高以侧重文化课学习为主不同，职中因“职业”二字决定了办学特点和属性必然倾向技能培养，尤其是为产业链条里的上下游产业输送高层次技术人才。

今年9月起，青苏职中与成都航空职业技术学院合作开办的“3+3”中高职贯通班将迎来第一批学生。学生通过6年航空维修、无人机专业、航空制造技术等专业的学习，直接对接成都飞机工业(集团)有限责任公司及其配套企业的用人需求。这种“订单式”地系统培养，让致力于从事航空事业的学生精准匹配职业规划，找到事业定位的同时还不误学历教育。

据了解，该班型只招100余名学生，里面不乏上了普高线的。“希望孩子们通过学习，带走一门丢不掉的技术，从‘需要工作的人成为工作需要的人’。”

青苏职中与航职院签订合作办学协议

谈职校生就业

提高自己比学历“内卷”重要

近年来，越来越多的本科生加入到考研大军，以此提升文凭含金量，增加就业机会。有人戏称，这是“学历内卷”。

尽管《新职教法》以法律形式确定：职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。

但在现实里，职校生在求职过程中似乎仍有一面无形的墙在阻挡。许多大厂、国企在校招时都要求本科或硕士及以上学历，这对于刚毕业没有太多工作经验的他们来讲，无疑封死了通道。

在现实的裹挟下，职校生的竞争力在哪里？张涛认为，“内卷”的核心在于没有精准匹配岗位需求。“当你被需要的时候，就不会卷。”对学校而言，让学生把专业学通、学精，比拿文凭更重要，“如果一个学生兼具人文素养和过硬的专业技能，同时还有良好的心理素质，那他被卷的可能性就会小很多。”