“寻找5—10种植物，拼成一个或一组图案，并配上文字诗歌。”这项“诗情画意，诗歌配画”的特色作业是市四十九初中语文组在暑期布置的，旨在落实“双减”政策，减少机械性抄写作业，在高效、有趣的活动中提升学生的学习兴趣和综合素质。
暑假里，同学们大胆尝试从公园里寻找各种花草的枝叶和果实进行创作，还运用绘画功底为作品锦上添花。
学生尹甜然的插图所用的花草是她在西藏沿途采摘的一丈红、叶子花、非洲菊……她说：“这样的作业充满创意又有趣，需要发挥想象力和创造力。神秘、绚丽、令人神往的西藏就像中国西部的女神，我希望通过自己的作品表达对西藏的赞颂，更想表达‘最美的风景在路上’。”
段佳欣用绘画配上花草枝叶藤蔓，将诗情画意表现得淋漓尽致，更表达了对人与自然关系的思考，她在作品中配了一首小诗：“美丽芬芳的花\掉落瓶中\短暂地绚丽\可惜呀\它无法争相斗艳\成为失去自由的笼中花……”
该校语文组负责人表示，这项诗情画意的作业是孩子们眼中的星辰大海。课堂小天地，生活大课堂，语文作业设计应以生活为源，以趣味为本，落实“双减”理念，探寻教育智慧。暑假从夏天到秋天，正好是一年中植物颜色丰富、景色变化奇妙的时间，希望通过这样的创意作业，引导学生关注自然、关注生活，在季节的变化与自然的变迁里，去触摸、体味和书写世界的诗意。（图|通讯员陈俊平）
【编辑：邓腊秀】
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