课标明确方向，课标引领课堂。随着新修订的《义务教育课程方案和课程标准2022》颁布，教育课程改革迎来“再定位，再出发”。为了全面学习和领悟2022年义务教育新课程标准，更新教师的教育观念，落实课堂教学改革，切实提高教育教学质量，自2022年7月开始，杭州市嘉绿苑小学从区域研修、分层渗透、进阶内化三方面持续推进新课标研学系列活动，聚焦“新理念”、“新变化”、“新内容”多途径、全方位地学习新课标，为新课标指引下的新学期教学工作蓄力赋能。

一、区域研修，全局引领课标“新理念”

本轮新课标的一系列改革和调整，对当前的课堂教学改革具有重要的意义。7月6日，西湖区率先在全区域展开深度研修，邀请专家周华松做《2022新课程标准解读》，我校全体教师观看视频直播，认真学习新课标理念精神；8月18日，我校动员全体教师学习省教育部组织开发2022年版义务教育课程方案和课程标准国家级示范培训课程，在“国家中小学智慧教育平台”线上观看课程视频，积累学时，并且全员达标率100%。在自上而下的全局引领下，教师对新课表的新理念有了总体性把向，领悟在教育新发展上要更加强调素养导向，关注课程内容组织形式的优化，重视实践育人。

二、分层渗透，全员卷入课标“新变化”

为促使教师转变教育观念，及时了解新课标改革的背景、指导思想和改革内容，更高效地展开学习和思考，我校将教师群体分为三类，分别为新教师、青年教师、骨干教师，展开全员卷入式分层精准研修。

8月25日下午学校开展了新教师“新课标头脑风暴”活动，十三位新老师通过随机抽题的方式，来进行新课标分学科的探讨讨。

8月15日晚嘉绿苑小学通过线上会议的形式开展了青年学堂暑期学习交流活动，青年老师们相聚在线上共同交流探讨新课标的学习心得体会，通过对新课标的解读，进一步完善了自己的教育教学。

在会上，十位老师分别作为各个学科的代表，和大家一起交流他们的学习体会。王校长和杨校长对老师们的解读进行点评。青年教师听取了本次关于2022版新课标的线上阅读学习分享会议后，受益匪浅，深有感触。 

新课标，新变化。通过本次学习，老师们对新课程标准有了更加完整和深刻地认识，明确了自己今后的教学方向。相信，老师们在落实新课标的过程中能打开更加广阔的教育视野，将课标学习和教育教学相结合，全面提升课堂教学质量，促进学生的全面发展。

对于骨干教师，学校也展开了新课标学习笔记分享，老师们在学习新课标的过程中，都写下来满满的笔记与感想，将已有教学经验和新课标相融合。

三、进阶内化，全面落实课标“新内容”

课标明确方向，课标引领课堂。8月30日，为深入贯彻落实新课标要求，有效推进教学改革，杨建坤副校长主持《义务教育课程标准》的解读学习，围绕“课程理念、素养导向、综合学习、学习方式、课程标准、学科实践、核心素养、关于评价、学业质量、因材施教”这十个热词，以“玩学习”的新模式，各学科老师结合实际教学畅谈了自己的理解，也为今后的教学实践奠定了理论基础。

最后张央林老师对新课标解读作梳理、总结与引领，从思想层面推动老师们在今后的教学中实践新课标，做学习型教师、反思型教师和研究型教师。

这一紧张而刺激的抽签考查背后，是每一位教师对新课标的深入思考与解读，相信通过本次活动，教师们对新课标的理解会更加深入。

结语：

在新学期开学之际，通过系列新课标研修活动，老师们对新课程标准有了更加完整和深刻地认识，明确了自己今后的教学方向。相信，老师们在落实新课标的过程中能打开更加广阔的教育视野，将课标学习和教育教学相结合，全面提升课堂教学质量，促进学生的全面发展。