由王宝社编剧、常浩导演，云南省话剧院和云南戏剧家协会联合创排的话剧《桂梅老师》，于2022年8月25日晚在石家庄人民会堂演出。该剧讲述了云南大山里一个叫华坪的小镇，一身疾病的张桂梅老师，她不顾个人伤痛，用一双粘满了止痛膏的手，托举起两千多名女孩走出大山，考进了大学。她还创建了中国第一所免费女子高中，义务兼起华坪儿童福利院一百多名孤儿们的“妈妈”……该剧舞台设计简朴，表演结构丰富，音效灯光恰切，让“桂梅老师”这一艺术形象鲜活立体有血有肉，感染了无数观众。

《桂梅老师》演出剧照 河北省文化和旅游厅供图

一、人物塑造饱满

桂梅老师人物原型是东北出生的张桂梅老师，她因姐姐支边，一起来到了云南的大山里，在这里工作、生活，扎根四十年。

活着的原型搬上舞台，本身就有难度，况且她离编创者们很近。塑造这一人物，过于夸张，会流于人物的空洞；原版照搬，又失去了艺术创作高于生活的原则。话剧开场的设计，就体现了编剧和导演们的这一匠心：华坪女子高级中学领受了一项上级的任务，要组织一支宣讲团，去全国各地，宣讲桂梅老师的先进事迹。可是，在宣讲团的宣讲练习中，桂梅老师不许她们用“大爱无疆”这样的形容词来形容她，更不允许她们把她拔得高大上。那个女同学说桂梅老师用她瘦弱的肩，扛起她们五彩斑斓的梦幻，这更是桂梅老师严重不同意的，她说她们忘了来时的路。此时，舞台的转场，灯光运用，都恰到好处。让桂梅老师的出现圆润自然。此时的这一个，被学生叫过大魔头的桂梅老师，丰满立体地出现了。人物的外形羸弱，可是内心是如此坚定有力！

面对困难，她也有过沮丧灰心。是信仰，让她有了死而复生的力量，又坚定地举起了右手，向党旗宣誓：为共产主义事业奋斗终生！

剧中有一个细节，桂梅老师那瘦弱的十指，一直贴满了白色的胶布。那是因为她长年风湿骨痛，满手贴着的是止痛膏药。身患二十多种疾病，每一种病都能随时终止她的生命，可她顾不得这些，因为大山里的孩子，尤其是那些女孩们，过早的失学，嫁人，生育，摧毁的是几代人。而救下一个女孩，让一个女孩受到良好教育，走出大山，进入大学，成为社会的有用之才，这不仅会改变她个人的命运，也能拯救几代人。桂梅老师就是这样想的，面对她的女学生成了放羊娃，家长的重男轻女，她心急如焚。用自己的工资，自己所有的心血，帮助一个是一个。几十年间，她徒步走过十一万多公里，大山里的沟沟角角，河流险滩，都留下过她的脚印。她家访了每一户贫困的孩子，帮助她们，劝说父母，她就是用那双贴满了膏药的手，牵着她们，一个又一个，走出了落后荒芜，开启了希望的明天。

这条希望之路，又是那么坎坷，那么荆棘。当她用讨要来的钱，化缘来的钱，一砖一瓦，建起丽江华坪女子免费高中时，不到三个月，一些老师就受不了，工作环境太艰苦，上厕所要男老师兼起保安，洗个澡也很难，陆续地，一些老师辞职。桂梅老师跑去教育局，希望领导想办法，领导给出的办法，是学校解散，学生分流。

那个晚上，趴在桌前的桂梅老师，心灵经历了震荡，情感经受了洗礼，她也想一了百了，但江姐的光辉形象鼓舞了她。比起江姐，自己遇到的这点困难，又算得了什么呢？振作起来的桂梅老师，全身又是铮铮铁骨，带领留下的六个共产党员，向党宣誓：为共产主义事业，奋斗终生！

二、舞台艺术调度圆润

教育是民族的未来。该剧的中心紧紧围绕教育这一主题，来展现桂梅老师的一生，为教育付出的心血。

她有一句发自肺腑的话：教育一个女孩子，让一个女孩子受良好的教育，就能拯救三代人。这是因为她目睹了愚昧带来的后果，蒙昧给人类带来的危害。比如那个因为被人抓扯了衣襟，就服毒的女子。那个因为女人被拉扯，就认为妻子不洁，苦苦相逼，最后逼死女人，自己也寻死自尽的丈夫……他们的悲剧，带来的是更大的悲剧，桂梅老师心痛。

在这部分的转场，灯光运用中，处理得特别圆润自然，音乐的适时响起，也直逼人心。好的舞台艺术效果，就像大自然的四季，春秋有序又四时分明。

另一场，女子失手杀死了自己的丈夫，在八岁的儿子面前。她因此进了监狱。孩子变得沉默寡言，更不肯原谅妈妈。失去了所有希望的母亲，在监狱里几度自杀，想结束毫无希望的生活。让狱警也束手无策。

是桂梅老师，劝动了孩子。在孩子生日这一天，她亲自带着一盒蛋糕，陪着孩子，来到妈妈服刑的监狱。开始孩子是抵触的，他低着头，不吭一声，他不愿意叫出妈妈，也不许妈妈切蛋糕。这时的桂梅老师，是一个兼具着母性情怀的女性，她用使眼色，小动作，哑语，来表现此时人物的心理。此时的舞台灯光，转场调度，都运用得非常巧妙，一些狱友在议论前面那个杀夫的女人，由她们的议论，女人的解释，揭开了悲剧之谜。母亲回忆，那天，就是因为想给儿子买个蛋糕，过生日。好不容易攒下的十元钱，被丈夫抢去喝酒。他喝得烂醉，还打人。这时女演员的表演非常真实、可信，她说开始是因为打断了男人的腿，她娘家人担心他好了会用更暴力的手段打她，甚至会打死她。所以那个母亲比划着“打呀打呀”——一场悲剧就这样发生了。

原谅了母亲的少年，他亲手切了蛋糕，端给母亲，喂向母亲的嘴边。母亲想吃，又退回给儿子，让儿子先吃第一口。这时音乐响起，母子抱头痛哭。在场的狱友，狱警，无不动容。台下的观众，也揪紧了心。这就是人间至情，也由此引出，教育失位，“有的人要用一生治愈童年，而有的人，可以用温暖的童年治愈一生。”

桂梅老师在那片大山里的功德，往小了说是改变了那些孩子们的命运，往长远看，又何尝不是改变了人类的命运？

那些长大了的女孩子们，她们成为各行各业精英，女教师，女法官，女警察，女医生……她们又用柔软但坚实的臂膀，扛起了承上启下的教育重任。正是这份爱的循环，文明力量的承接，才汇聚起民族的文化长城，爱的海洋。

三、表现手法朴实多样

该剧用多视角的手法，展现了桂梅老师平凡却光辉的一生。她原本是一个黑龙江姑娘，17岁时随姐姐来到云南。爱读书的她，有情怀有理想，做过很多工种。最后落岗于教育，也是命运使然。丽江华坪的女子高级中学，是她一块钱一块钱化缘建起来的。剧中用了若干生活的真实情节，比如演出一开始，已是华坪儿童福利院义务妈妈的桂梅，拿出自己的钱，给孩子买酸奶，只为让孩子长志气，懂尊严；为募集资金，筹办女子高中，她在城市的街头遭嘲笑；穿着有破洞的裤子去参加党代会，险遭记者误会……这么抠门的桂梅老师，她的钱，几乎都用在了孩子们的身上。正是这些生活中普通又常见的细节，丰富了桂梅老师这个人。这部剧的成功，跟这些艺术手法的匠心独运分不开。

优秀文艺作品要靠优秀的创作团队，优秀的创新机制。教育工作者的题材，舞台上表现的不少，而《桂梅老师》之所以能够一枝独秀，跟它的整个创作团队分不开。十几个演员站在舞台中央，通过学生，同事，孤儿院的孩子，不同角色的扮演、对话，把张老师的光环，高大，低谷，来路，一步一步，不夸张，不矫饰，层层推进，展现出一个共产党员的初心。编剧有生活，导演的二度创作有详略把握，演员演起来也贴合，恰到好处。特别是那几段适时响起的音乐，涓涓细流一样，流进观众的心田。让桂梅老师这一人物，走进了观众的心，走进千家万户。这就是艺术感人的力量。

剧中桂梅老师关于热土的解释，她心中的独白，“这么多年，是什么力量支撑着我，没有倒下？是信仰！这个信仰像种子一样，在我的心里生根发芽，一遇到阳光它就生长……因为你心中有爱，只要你愿意，就能做。所有人的爱加起来，才是大爱，是真正的大爱无疆。”张桂梅老师是全国先进工作者，全国十佳师德标兵，全国十大女杰，全国百名优秀母亲，全国十佳知识女性，云南优秀共产党员，全国五一劳动奖章的获得者……荣誉摞起来已成一座丰碑，她昭示了共产党员的初心使命。

四、源于生活高于生活的辩证

用优秀的文艺作品，为时代放歌。云南话剧团的这部《桂梅老师》，无疑是一次生动的实践。在同类题材中，这部剧也称得上是上乘之作。但如果在个别情节的设置再深入一点，递进得有层次，整部剧会更丰盈饱满。比如黑板上小姑娘画的想念家乡那幅画，房屋，小河，门前的老树。老师简单讲讲，她父亲书包里背来学费的艰辛，不容易，她就惭愧地擦掉了。这一擦太单薄。还有后半部分，跌宕起伏中矛盾的份量不是逐级的，而是高潮过后又有陷落。“桂梅老师”这个人物的原型还生活在我们中间，搬上舞台的“源于生活高于生活”艺术表现需要再深入、细致，潜下去升上来，方可达到至臻至诚。

总之，云南省话剧团创作的这部话剧《桂梅老师》，已是舞台剧中的优秀之作。现实中的张桂梅老师，还在与病魔赛跑。感谢编创人员为观众捧出的这台优秀剧目，感谢他们践行总书记的号召，用优秀的作品鼓舞人，为时代放歌。

（特邀作者：靳雅薇 曹吴，河北省文化和旅游研究院）

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