为深化落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，大力加强师德师风建设，树立师德模范典型，弘扬人民教师高尚师德，营造尊师重教良好社会风尚，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，番禺区教育局组织开展了番禺区第四届师德模范选树活动。

本届师德模范，都有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，无私奉献，为人师表，以身作则，工作业绩突出，受到师生、家长的广泛赞誉。

在第38个教师节来临之际，番禺区融媒体中心将从即日起推出“迎接党的二十大 培根铸魂育新人——番禺区第四届师德模范风采”专题报道，撷取他们育人故事中的精彩片段，展现他们的教育人生，致敬他们的教育情怀。 

潜心树人，一直在路上——记广东番禺中学沈永生老师

沈永生老师从教35年，任教高三毕业班26年。他对每一名学生都永不言弃，用爱点燃学生的希望之火。他教学成绩优异，带出过广东省高考理科状元（2001年）、广东省高考化学单科第二名（2002年）、全国化学奥赛广东省第一名及全国第七名（2001年）；先后两次获评全国优秀化学奥赛指导教师（2000年和2001年）；2001年参加广东省首届说课比赛获一等奖，2008年获评广州市首届优秀班主任，多次获评区、校先进教师、优秀党员。

广东番禺中学沈永生老师

以生为本，用心带班

沈永生老师对学生严而有度，倾注满腔爱意。2021届高三（18）班是他从高一带到高三的班。三年里，他根据学生的情况，采取量化管理和思想工作相结合的管理模式，不放弃一个学生。班上某生身患严重抑郁症，沈老师每天与其交流学习生活情况，鼓励其战胜困难，想方设法让其在班上多交朋友，疏导不良情绪，该生最终被双一流大学录取。班上另一名同学，初中时沉溺手机游戏，还跟家长所谓“约法三章”，每天至少要玩一小时游戏，否则不读书。沈老师得知这一情况，经常找他谈心，激发他的学习兴趣，并安排他担任班干部。在沈老师的帮助下，该生摆脱了对游戏的依赖，学习成绩突飞猛进，最终被中山大学理科实验班录取。

教学中，沈老师关注每一名学生，积极探索分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。对尖子生，他注重讲解知识的联系，运用变式教学开发学生逆向思维。对基础薄弱的学生，他注重双基落实，采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等方式激发学习动力。2021年高考，沈老师任教的班化学平均分达89.5分（满分100分）。

沈老师和他的学生们

打铁还得自身硬

“打铁还得自身硬”，这是沈老师教学几十年对自己的要求。几十年如一日，他备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！平日里，他不错过每一次听课学习的机会，将听课学习所得“精华”，灵活运用到自己的教学中去。他积极争取每一次上市、区公开课的机会，2013年5月，教育部课程教材研究所的几位化学教材主编来番禺开会，临时决定听一节高中化学课，区化学教研员黎老师在中午一点半打电话给沈老师，问其是否愿意在下午为专家们上一堂汇报课，沈老师毫不犹豫地答应了下来。课后的反馈座谈会上，专家们给予高度评价，“沈老师教学功底扎实，对教材的把握精准，课堂气氛和谐，我们认为沈老师这节课真正理解了教材编写的原意，这也是我们这几年在南方听到的最好的一节课”。

师生合影

近年来，在繁重的教育教学工作之余，沈老师勇于探索新的班级管理模式，通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习等方面成绩斐然。如所带2021届高三（18）班，高考中有5人考上中山大学，14人被985高校录取，22人被211高校录取，全班同学均上特控线，班平均分超特控线61.2分。

文/图：番禺融媒记者 刘莉  通讯员 番教宣