滋兰树蕙，初心不渝。1999年，北京师范大学首批加入“中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”，组建北师大研究生支教团，至今已向各支教地输送了24届248名支教教师。24年风雨支教路，北京师范大学研究生支教团努力培育一批“四有”好老师、壮大“强师工程”队伍，一届届志愿者奔赴祖国各地，助力中西部基础教育事业发展，努力为建设教育强国与服务乡村振兴贡献青春力量。

站在百廿校庆新的历史起点，为进一步传承百廿精神，凝聚校友力量，充分发挥校友的引领示范作用，校团委面向历届研支团校友开展了“木铎金声，滋兰树蕙，我们的支教回忆”专访，挖掘支教教师的青春故事与感人事迹，通过线上线下相结合的方式与历届志愿者对话。

在成风化人中讲好西部支教故事，在薪火相传中聆听先行者的足音，感受他们投身祖国中西部崇高支教事业的火热青春，在赓续接力中汲取力量、砥砺前行。

校友简介

孙尘心，甘肃兰州人，北京师范大学艺术与传媒学院2015届本科毕业生、第13届研究生支教团成员，于新疆巴州库尔勒市第四中学参与支教工作。硕士毕业后在北京农村小学教师岗位耕耘五年，现于北京师范大学攻读博士学位。

校友访谈

受访人：第13届研支团志愿者 孙尘心

访谈者：校团委 韩旭

学校里来了位音乐老师

那一年，库尔勒四中的音乐课上迎来了一位新的支教老师。那一年，孙尘心带着自己的音乐专业知识，带着激动与兴奋走上支教讲台，让孩子们了解音乐，热爱音乐。每次开课前5分钟，孙尘心都会提前到教室，播放精心挑选准备的视频或音乐，让孩子们利用课间能够得到放松和休息。“孩子们都特别喜欢上我的音乐课，听到下节是我的课都欢欣雀跃，下课之后孩子们簇拥着把我送回办公室，和孩子们相处的时光，总是幸福又有趣。”孙尘心回忆到。从一开始登台的略有紧张，到课程教学熟能生巧，最后游刃有余。她在备课、说课、讲课、复盘中反复磨合教案，与指导老师充分沟通讨论，不仅熟练掌握了课件与视频等课程资源的衔接，还和老师同学们一起组织收集、编写、录制了丰富的音视频专业资料学习包，搭起了学生活动、社团活动、广播站等组织首批音乐素材库。

“孩子们会对你有很高的期待，他们听说来了一位新的支教老师，还是教音乐的，就会满怀期待地希望能带给他们新的知识、新的体验。”孙尘心将专业知识以能够让孩子们接受的方式融入她的音乐课堂，因材施教，深入浅出。在少数民族班，她侧重于欣赏和演唱，将不同的艺术类型呈现给学生们，不止局限于课本上的知识，交响乐、花样滑冰作品、动画片中的配乐等等都有涉及。她通过不同形式开展音乐鉴赏教学，让学生能够切身感受到音乐艺术的无处不在。学生们的艺术天赋让孙尘心惊叹和兴奋，当时常见的单向教学并不适用于这些充满活力的少年。他们唱歌跳舞不在话下，还有很多同学带着自己的都塔尔、达卜等民族乐器进行表演。除了课本上的知识，学生们对音乐创作、合作表演都展现出极高的天赋、热情和技巧。

“我希望能够从学生的心理出发，了解这个阶段孩子们更希望听到什么样的知识。”有一次孙尘心将歌曲《忐忑》搬上了课堂。孩子们第一次听到如此夸张的曲调时笑得前仰后合。而在听过之后，孙尘心带着同学们一起从更专业的角度分析歌曲，它为什么会是这样？歌曲为什么会流行？歌曲不同的部分是怎样表达的？“经过这样的方式去引导学生们，我希望能够在潜移默化中培养孩子们感知美、鉴赏美的能力，从专业角度思考的能力，和用音乐沟通、表达的能力。”

让每一节课生动有趣，让每一个孩子能够充分享受到音符之美。就这样，在支教的一年里，孙尘心带过了几乎高一高二每一个班的音乐课。

孙尘心与学生们

孙尘心指导的学生广播站

和声飞扬，支教情长

让孙尘心印象最深刻的，莫过于库尔勒四中的“一二·九”合唱比赛。“当时我负责每个班级的合唱排练，还要负责弹奏很多班级的伴奏。在临近比赛一个半月左右的时间里，每节课每个班都要轮番进行排练。”各个班级的合唱并不是简单的唱歌，而是要呈现出专业的、有各声部充分配合的精彩演出。当时孙尘心与另外一位音乐老师去录音棚中将各个班级的声部进行提前录制，之后将录制好的歌曲交给各个班级。那段时间，孙尘心基本上天天都在学校的会议室、排练厅里度过，学生们发出的每一个音符、每一句歌词都凝聚着她的心血。在排练的一点一滴中，孙尘心也惊讶于孩子们的灵性和悟性。

“校领导和老师们对于文体活动是非常重视的，对于学生的综合素质培养也十分看重。”最后的合唱演出是在库尔勒市的一个大礼堂中进行，学生们穿着正式的演出服，舞台、灯光、音响一应俱全。“孩子们最终呈现出的效果，能够达到的程度让我惊讶，他们甚至能够媲美一些专业的团队。孩子们登台的那一刻，我觉得一切的努力是如此值得。”让孙尘心印象深刻的是当时一个班级的合唱曲目是《迎风飘扬的旗》，合唱过程中的每一句朗诵词、每一个动作都做过精心编排。之后库尔勒大大小小的市级比赛、西部计划志愿者的演出，孙尘心经常带着孩子们一同参与。也就是在这样的过程中，她和孩子们的友谊日渐深刻，也让孩子们在艺术教育的氛围中被影响、被濡染，让他们在鉴赏美、追求美的道路上越走越远，这一切，孙尘心觉得是值得的。

孙尘心和学生们参与的音乐会

岁月如歌，庆幸相遇

一年的支教任务结束后，孙尘心却迟迟没有离开。直到她教的孩子们陆陆续续拿到录取通知书之后才依依不舍地离开库尔勒。“因为真的舍不得这里，舍不得这里的孩子，我们在这里找到了更多的归属感，我们可以看到很多孩子因为我们的来到能够发生哪怕一点点改变。”

“选择去支教的人，一定有一颗善良的内心。支教对于当时22岁的我来说，期待能够获得一份特殊的经历、能够认识更广阔的的祖国和探索自己成长的可能性。”孙尘心说到，支教打开了她的人生宽度，让她来到西部能看到不同地域孩子们的真实生活，也庆幸能够有机会将自己的一年时间奉献出来，为孩子们做些事情。“当世界变得越来越功利，年轻人的功利心越来越强时，支教是带给社会的一个转变，‘到祖国最需要的地方去’，哪里是祖国最需要的地方？是西部，是乡村，这个决定初衷单纯而质朴，是一种发自内心的使命感。”

“我们是孩子们认识世界的窗口。孩子们从一个个活动中开阔眼界。志愿者能通过自己的努力、热情和分享，感染甚至改变一些人的人生方向和轨迹，让我对支教这个过程肃然起敬。”合唱比赛让学生们在团队合作中分享成功的喜悦，北师大志愿者带去的辩论赛让孩子们在思辨中培养逻辑思维能力，越来越多的孩子能开始了解辩论赛，开始产生兴趣。音乐课让他们从更专业的角度了解音乐的风格，音乐的本质。这些改变，孙尘心相信是研支团带去的最宝贵的财富。

支教的经历让孙尘心在硕士毕业之后参与到了北京农村中小学音体美教师计划，她以考核第一名的成绩进入到北京朝阳区一所农村小学担任音乐老师。之所以能够如此顺利，新疆支教的一年工作经历给了她很大的支持和坦然，让她再一次开启了5年的乡村支教岁月。“我很感谢支教期间看到学到的一些东西，在我之后的工作中可以快速地反应并且处理这些问题，可以说支教是我有幸获得的第一堂职业教育课。”在农村小学，她整合资源第一次开办了“红五月”活动，将母校“5·25”心理健康节借鉴传承。在那里，她又开启了一段用心灵感染心灵，用温情传递温暖的人生新历程。就像她所说的：“我要将自己的能量聚集得越来越多，去照亮更多人的人生。”

第13届研支团库尔勒志愿者合影

研支团校友寄语

用一年不长的时间

做一件终身难忘的事

北京师范大学研究生支教团

自1999年至今

薪火相传24年

忠诚践行“有理想信念 有道德情操 

有扎实学识 有仁爱之心”嘱托

秉承“学为人师 行为世范”校训精神

青春投身乡村振兴，接力助梦支教强师

在实现民族复兴的赛道上奋勇争先！

韩    旭丨文案

韩    旭 李丽琴丨编辑

罗振男丨审核