贵州民族报讯（特约记者  尚  任）彭丽老师，1988年9月出生，六盘水市第二中学教师，党委办公室副主任兼语文组教研组长。2020年11月在中国科学技术大学帮扶六枝特区“第一届高中语文教师教学技能评选及学科培训活动”中荣获一等奖；2019年被评为六枝特区骨干教师；曾公开发表论文5篇，个人论文、教学设计、录像课获奖13项，近三年辅导学生获奖14次；2018至2020年连续3年年度考核为优秀等次；2022年教师节市级优秀教师。

参加工作以来，彭丽老师一直战斗在教学第一线，秉承着“一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”的教育理念，在六盘水市第二中学的滋养下，在三线精神的浸润中，从初出茅庐的羞涩女孩变成一个面对学生更加从容的老师；从一个对课堂无所适从的菜鸟成长为担起学科重担的教学能手。回顾这十年，她遇见了热心而又善解人意的同事，遇见了懂事而又刻苦勤奋的学生，遇见了最青春最美好的自己。她始终相信成功没有固定模式，只有尽力了、尽心了、努力了、付出了、经历了、承受了、磨练了、提高了，就是成功。如果非要说现在的她有丝丝成就，有些许的成功，那也是得益于学校的培养和身边大批优秀同事的帮助。

光阴的故事里，总有些精神值得去传承。过去的10年，彭丽老师总是奔走于不同的教室，听课磨课评课。2012年12月，寒风肆虐，冷气逼人，彭丽老师正式加入学校这个大家庭，成为一名语文教师。那时学校的语文办公室比较远，老师们除了语文教研活动时去，一般都会在休息室里讨论问题、交流思想，在这个窄小而又拥挤的办公室里她遇见了教学生涯中最重要的贵人——王刚老师。没有拜师仪式，有的只是王老师毫无保留，倾尽所有的教诲，王老师上一节课，指导她上一节课，双方展示完之后，又用一节课分析优点与不足，就是在这样的“传帮带”中，彭丽老师在当年的语文组汇报课上大放光彩，教学成绩斐然，也因此她才冲破学校新老师“第一届止步于高二”的不成文规定，一路带着自己的第一届学生到高三，实现的“顶峰”相见的愿望。在此之后彭丽老师也继续传承学校的“传帮带”精神，每年都主动申报“青蓝工程”，先后指导了刘蓉老师、马妹老师、韦继朝老师，其中刘蓉老师、马妹老师的教学成绩连续两年名列前茅，韦继朝老师也多次获得了区级表彰。彭丽老师说，我是市二中“传帮带”的受益者，而这种无私、团结的精神，值得我用一生去传承。

光阴的故事里，总有些感动值得去留存。过去的10年，彭丽老师总是秉持“用心呵护，用爱浇灌”去关爱每一个学生。2018年9月，那时班上周晓波同学还是有名的“小调皮”，总是不完成作业，时不时“唱反调”，直至彭丽老师接手他们的语文科教学后，才有所改观。她没有叱责，没有恐吓，更没有放任，而是放低成人姿态与周晓波平等交流，获取信任，让其卸下“玩世不恭”的伪装。通过交流，她得知周同学的父母在外务工，家里面只有一位年迈多病的爷爷照管，家境的贫寒和长期的“留守心理”让周周晓波感到自卑，很难融入到学生群体之中。得知原因后，彭丽老师也将自己的过往经历与之分享，她说：我也是来自农村，出生我们不能选择，但是未来我们可以创造，如果你还在抱怨你没有遇到太阳，那么你很快就会错过星星了，父母务工就是希望给予你最好的条件，如果你枉费父母心血，错过了学习的最好时机，这一生你都会怨恨自己。至此之后周晓波开始努力读书，最后考取了某大学，每年周晓波都会以不同的形式表示感谢。彭丽老师说：高中学生逐渐步退却青涩走向成熟，需时刻关注孩子的情绪变化，及时与之谈心，教会他们适时调节情绪。学生是有思想、有感知能力的，如果你不是真心与他们交心，他们是不会信任你，也不会打开心扉，要以理解之心、平等之心、宽容之心对待每个学生，帮助学生们健康成长。我坚信所有的付出都会在日后以多种形式回馈，这就是教师这个职业的满足感、幸福感，而这种满足感、幸福感，值得我用一生去留存。

光阴的故事里，总有些信念值得去坚守。过去的10年，彭丽老师注重“自身修炼”，通过学习不断的提升业务能力。2019年，担任语文教研组以来，她严格自律，以身示范，探寻教学新思路，努力的学习“三新”改革的相关知识，按照新课程标准的要求，做好教育教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，帮助学生拓展思路。采用新高考模式来讲解高考题，学生纷纷表示受益匪浅。她认真仔细研究教材，在每学期开学之际，都会制定本学期的教学计划，认真组织语文组的教研活动和集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念，大胆改革，积极探索，勇于创新，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生的切实可行的方法。她鼓励学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，努力让学生在探索中学习，在参与中发展，截至目前，她已上公开课31节。彭丽老师说，老师的日常工作就是“传道受业解惑”，但接受新事物，领悟新思想，应用新模式，这是教育一线教师职责，只有有了思想基础、有了知识储备，才能够更好的教会我们学生如何做人，如何进步，如何树立正确的人生价值观，而严谨治学、敢于创新的信念，值得我用一生去坚守。

冰心说：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这段话也是对教师工作的最好诠释。在光阴的故事里，彭丽老师只是众多教师的一个缩影，她们坚守在自己的岗位上，秉承着艰苦奋斗、积极进取，严谨治学、无私奉献的“三线精神”，践行着爱校如家、爱生如子、爱岗如命的“三爱”精神，默默耕耘、不计得失，用各自的渺小与平凡在57个岁月中托举千千万万个家庭的明天与未来，这些都是光阴的故事里，值得去守候、去铭记的点点星光。

值班编辑／喻林 付萍 梓萌

值班主任／王小川

值班编委／刘加飞

值班总编／杨小天