QTV教育频道记者 宋涵玉

近日，青岛国际化教育联盟成立。联盟主要由青岛市中外合作办学项目学校、国际化特色学校等43所学校组成，搭建起青岛国际化教育合作交流平台。

青岛墨尔文中学作为首批联盟成员校，秉承中国优秀教育之精髓，汲取世界多元文化之精华，链接中国与世界，让学生成为中华文化在世界舞台上的优秀传播者。

培养“全能发展、突出个性”的国际化人才

教育国际化是一个“引进”和“输出”的双向过程。青岛墨尔文中学中方寄宿副校长宋扬认为，打铁还需自身硬，从学校角度而言，要在理解和坚守本土特色及传统文化的基础上，结合学生特点，自主研发适合学生的育人模式，让学生真正成长为“全能发展、突出个性”的国际化人才。

“国际化教育能让我们认识并融入文化的多元性，认识来自不同国家和文化背景的新朋友，这对个人成长非常有益。”现已拿到格拉斯哥大学offer、青岛墨尔文中学2022届毕业学生杜锦怡表达了对国际化教育的感受。

对于加入联盟后的做法，宋扬告诉记者，独木不成林，从全市国际化教育角度而言，不能仅靠哪一家、独一家的摸索，应“依托全市、借鉴全国、相互学习、高频研讨”，要在全市范围内，逐步建立起综合国内外教育精华、具有中国特色的课程体系，以学生为中心设计、编排课程，从而满足不同学生的不同发展需求。

“国际教育的未来发展要着眼于文化自觉、课程重构、生态再造与品牌提升，推动中国教育与世界的深入对话，形成国际教育的特色品牌。”宋扬说道。

发挥平台作用，共享国际教学资源

多元与包容、统一与辨证是青岛墨尔文中学一直以来打造的校园氛围，不管是面对学生，还是面对联盟成员校，墨尔文也一直保持这样的态度。宋扬建议道，在各国教育市场都在向全球开放，国际教育市场竞争激烈的背景下，加强沟通与合作尤为重要。

关于联盟成立的帮助，宋扬概括为平台的统一、资源的共享、经验的借鉴三方面的作用。由于成员校处于不同的发展阶段，对国际交流合作的认识也不尽相同，如何开展国际交流与合作，通过什么样的平台来实现这一目标，这是大部分成员校面临的共同问题。

因此，通过联盟，可以发挥平台作用，规范行业行为，加快建立国际交流合作体系，为全市成员校与国际院校之间的合作建立稳固的平台。在此平台下国际教学资源得到共享，在政府的大力支持以及指导的情况下，国际交流合作的步伐将会越来越快。

“我们尊重各校间不同的发展模式，但应加强制度建设，逐步建立健全联盟各项工作制度，加强行业自律。”宋扬告诉记者，为了能更好地解决问题、承担责任、促进发展，也希望联盟能够积极组织开展学术、研讨、培训等各项活动，深化活动意义、厚植教育理念，引领国际化教育发展新方向。