孙国和学校年轻教师一起研究省、市级课题

“踏入特殊教育这块阵地，不仅要有不怕脏不嫌累的精神，更要有甘守清贫攻坚克难的勇气。”二十五年如一日，市特殊教育中心教师孙国把青春年华和满腔热情献给了特殊教育事业，用心引导学生跨越残缺的障碍，学知识、学技能、学做人。

教师节前夕，孙国被市委宣传部、市教育局评为2022年菏泽市最美教师。

“刚参加工作时，因学校的知名度不高，校内仅有几十名盲聋学生。”孙国说，为了能让更多残障孩子接受良好教育，她和同事每逢假期便走乡入户寻找生源。然而，当部分学生家长听到特教中心管吃、管住、管学习的时候，并不信任。

聊家常、谈教育、讲政策……为了和家长拉近关系，使他们放心让孩子去特教中心学习，孙国想尽了一切办法。

10岁的汪青青（化名），视力中重度受损，跟着年迈的奶奶生活。因家庭负担大，无法供孩子上学，年幼的汪青青只能在家帮助奶奶干家务及农活。孙国了解情况后，立即上门，苦口婆心做通了孩子家人工作，解决了孩子上学的问题。

现如今，在孙国等人的不懈努力下，菏泽市特殊教育中心已发展到了400余名学生。一位脑瘫患者的妈妈逢人便说：“多亏了孙老师，她的孩子才上了学。”

“选择了特殊教育，就是选择了耐心与等待，选择了体验简单的幸福。”孙国说，她不会丢下任何一个残障孩子，不会让每一个被嫌弃的残缺花朵再次受到伤害。

磨破嘴皮、喊破喉咙，教了无数遍，学生还是不会发音；教了一年半载了，仍然不会打理自己的生活，不会……太多太多的不会。面对看不见、看不清、听不见、听不清，甚至是多动、自闭等多重残疾的孩子，孙国对每个孩子仍然充满着希望。

张艺（化名），父亲去世、母亲改嫁，自身患有先天视力障碍，刚到特教中心上学时，不遵守课堂纪律，严重扰乱其他人正常学习生活。面对这个放荡不羁的学生，孙国查阅了大量心理书籍，细心研究了他的心理，分析了其生活、成长环境，并耐心地和他聊天，聊他喜欢的事、聊他喜欢的人。从此之后， 张艺便成了孙国的小“跟屁虫”，办公室、校园里总能看到他俩的身影。经过一段时间的教育，张艺摇身变成了一名勤奋好学的学生，遵守学校纪律，懂得了放飞自己的梦想。

汗水浇开幸福花，孙国所教的学生全部考上大中专院校，其中学生彭红伟、包庆旭考入长春大学，宋普桥正就读研究生……

作为一名经验丰富的教师，孙国从没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准、严要求对待自己。

钻研教材、研读教育理论书籍……她认为只有坚持学习才能在思想上与时俱进、在业务上胜人一筹。

孙国一直走在教学与研究的路上，先后在《中国听力语言康复》发表论文“浅析听障学生创新意识的培养”、《现代特殊教育》发表论文“以生为本，提升盲校语文课堂教学实效”等，并参与山东省教育科学规划课题“汉语表意盲文”、教育教学课题“听障儿童的律动审美教育”研究并结题，主持菏泽市教育教学研究课题“视障生过分自尊又自卑的心理研究”“视障学校定向行走与实践活动课程整合教学实践研究”并结题。

不仅如此，孙国还带领学校教师研究省、市级课题四五十项，开发校本课程50多册，其中盲、聋《实践活动与心理健康》获山东省优秀课程资源开发二等奖，“以实践活动促残疾孩子心理健康”获山东省基础教育教学成果奖二等奖，参与“盲用凸点彰显中国汉字文化”获山东省基础教育教学成果特等奖。 

菏泽报业全媒体记者 王振宇