极目新闻评论员 屈旌

9月15日，在教育部召开的“教育这十年”“1+1”系列第十二场新闻发布会上，教育部高校学生司司长王辉表示，近年来，教育部持续清理规范高考加分，实现了“大幅减少、严格控制”的目标。（据9月15日中国教育报）

高考加分政策的初衷，原本是弥补制度缺陷，实现相对公平，鼓励学生注重全面素质。据2010年4月的媒体报道，教育部的加分规定只有14种，而全国各省、市、自治区却有近200种的加分规定，有些省市自定的加分规定甚至有违国家政策。加分过于泛滥，随意，存在大量不规范、不合理甚至腐败现象，严重破坏高考公平。因此，教育部开始着手清理整顿高考加分项目，并从2011年秋季进入高中阶段一年级，也就是2014年的高考生开始适用，到今年为止已近十年，效果显著。

教育部新闻发布会现场

十年回望，引发最多争议和质疑的体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目已经全部取消，还有95类地方性加分项目也被逐步取消，依然存在的加分项目，进一步降低加分分值。这是对过往乱象的一种纠偏，也是对公平正义的维护，对于维护高考的严肃性和权威性有着极大的积极作用。

或许有网友会说，为什么不取消所有加分，一视同仁，大家拼实力。但是这样的看法，显然是忽略了区域教育发展不均衡的现实情况，也无视了高考加分政策关爱英烈、鼓励奉献的引导作用。总有人为了更多人的平安和幸福做出了巨大牺牲，而他们自己或他们的子女也因此无法“公平地”享有很好的教育环境，这样的人群不算多数，给予他们适度的加分，本质上是为了促进公平，体现人文关怀。

但是，从加分项目的不断减少，逐步规范，可以看出教育部全面从严治考、从严治招的决心，一些想靠着钻空子捞分的人，少了很多“暗箱操作”的空间，能有效遏制“拿钱买分”“以权谋分”的腐败现象。总的来说，在加分上越谨慎，高考的公平性才会越彰显，选拔标准才越让人信服。

高考是国家至关重要的人才选拔制度，高考的公平公正直接关联社会的公平正义，任何一项不合理、不规范的政策，任何一个腐败作弊的案例，都可能动摇民众内心的安全感和信任度，所以必须要慎之又慎，严之又严。

减少和规范高考加分，既是举措也是契机。更为重要的，是要让高考的招录不受到任何行政权力、场外因素的影响，始终在法治的轨道上运行，始终在阳光下前行，最大程度地接受公众监督，最大力度地保证公开透明，充分发挥教育评价的积极导向作用，为所有考生公平地开启希望之门，为国家公正地选拔出优秀人才。