阅读是一种美好的遇见,
打开一扇阅读的门
开启阅读的旅途
一场以阅读为友
以学习为伴的读书分享会
在这里如约而至
带着思想阅读,依靠文化立校,才能让生命领略精彩,让课堂创生智慧。为了进一步促使教师养成主动读书、自觉学习的习惯,9月15日上午,在学校教研室的精心组织安排下,五家渠第一中学组织了2022-2023学年第一学期教师读书分享活动。
本次读书分享活动由我校罗文老师主持,分享教师来自语、数、英、物、化、生、史、地、政、音、体、美、微机组各选一名,共13位老师参加了此次分享活动,他们分别是王乐、杨春燕、李晓蓓、姜芳、刘寒、李寅生、朱博、张慧、郝崔晶、罗超平、蔡丽田、吴海波、加依娜老师。
五家渠第一中学教研室副主任张守宪致词
一本好书,留一生记忆,品读优美片段,分享感动时刻,让人回味无穷。
分 享 篇
英语教师王乐以高位思考重整课堂教学,从单元视角来赋能有效作业,讲解了单元作业设计的要义,让老师们听有所思,努力为呈现更高效、更有序的课堂,建设高质量单元复习策略,提供了帮助。同时也更加凸显了发展学生核心素养的重要性。
杨春燕老师为我们分享《陶行知文集》,鼓励教师要勇于探索、敢于实践,是教师的指路灯,他以蕴含丰富的教育思想宝库,为我们提供了教育的理论与方法。
历史组:李晓蓓老师《一位“85后”的马克思主义观》
我们可以感悟到这位“85后”理论工作者对马克思主义坚定的信仰,体会到其历史使命和责任担当。马克思主义为什么行,因为关怀人、尊重人、发展人是马克思主义的终极追求。作为教育工作者,我们也要努力增强学生的获得感、幸福感、安全感。
数学组:姜芳老师《塔木德》
这是一部充满智慧的书,是规范生活的宝典,更是滋养世代犹太人的精神支柱。这本书汇总了犹太人在培养和教育下一代的很多方法和观点,书中也引用很多犹太籍成功人士的事例,揭示犹太人成功的奥秘。毫无疑问犹太人在获得成功前是经历磨难的,而心怀信仰,就会心生希望。
语文组:刘寒老师《第56号教室的奇迹》
雷夫老师对教育教学到了如痴如醉的地步,这就是教育的最高境界,一切站在学生的角度去思、去做、去导,使56号教室发生了奇迹。我觉得一个人热爱教育,喜爱学生,她会尽自己最大的努力时时刻刻为孩子着想,比如备课时备学生学情,教育学生时考虑学生的体验,尽量换位思考,教学时以学生发展为目的,教育奇迹也会再现我们的课堂。
体育组:李寅生老师《给教师的建议》
苏霍姆林斯基有很多鲜明的教育观点。比如教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生的个体的尊重:和谐的教育,就是孩子们内心的财富。
化学组:朱博老师分享《教师的幸福人生与专业成长》
我们每个人都希望自己幸福。什么是幸福?教师的幸福应该如何理解?我们能通过陶行知先生的话中得到些启发。其实教师的幸福很简单……
物理组:张慧老师分享《跟上孩子成长的脚步》
孩子的成长也是单行道,错过了就没有回头的机会。我感觉教育孩子的过程是不断挑战父母的智慧和耐心的过程,做父母是这样,做老师也要尽力而为才是!我想这对一个孩子来说就是长大以后拥有的一笔最好的财富了。
政治组:郝崔晶老师分享《做温暖的教育者》 做一名有温度的教师,越是暂时还不够出色的学生,可能越是平时缺少爱的雨露滋润的学生,更需要教师的尊重、理解与关爱。
音乐组:罗超平老师分享《如何说孩子才会听》
学会倾听、学会交流沟通,罗老师提到要解决问题就要从不同角度考虑问题,与学生交流关键要用心,要将掌握的技巧积极运用到教学工作中。
微机组:蔡丽田老师做分享《我就想做班主任》
班主任工作是什么?答案来自于我的学生们,是信任学生,温暖学生,与学生共同进步。是寻找一种师生间的真情实感,心灵默契,会意一笑。
生物组:吴海波老师分享《论一个老师的自我修养》
很难的一个自我内视的过程,俭以养德、静以修身、廉以养身,感知格物,内省通达。这也许就是吴老师经常提到的格局吧。
地理组:加依娜老师《人间词话》
本书选取了国学经典著作中很多优秀的作品及资料,博采各类经典作品的长处,并有所创新,以使得本书风格迥异,卓然超群,给我们带来了全新感受。
冯建伟老师谈感想:
通过读书活动的开展,大力提倡读书求知、读书明理、读书成才之风,努力形成人人读书、人人学习的良好社会风气,加强知识传播,推动全民阅读,提升教师素质、构建和谐校园,提供精神动力和智力支持。
总 结 篇
五家渠第一中学副校长阎卫健希望通过今天的活动,老师们能够明确今后的工作方向,找准自己工作生涯的标杆,认识到自身责任。让我们有所思、有所为,坚定自己的教育初心、明确目标,做一名学习型的教师,把读书当成一种习惯,进行深度阅读,不断的潜心思考,要敢于拼搏,保持学习和工作的热情!
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