临淄融媒讯  为推动课堂教学改革不断深入，提高教师教育教学水平，促进学校教学常规管理，全面提升教学质量，9月20日，临淄区基础教育研究中心教研员到金岭回族中学调研，指导课堂教学工作。

各科教研员根据课程表安排，分年级、分学科深入课堂，观摩学科教师展示课，并进行评课。

此次调研涉及小学语文、小学英语、小学体育、小学美术、中学语文、中学数学、中学英语、中学历史、中学地理、中学生物10个学科，全面调研了金岭回族中学的课堂改革情况，对学校新学期教学工作进行视导，同时针对后续的教学工作提出了许多中肯的意见和建议。

初中语文教研员单丽丽老师指导语文教师一定要从学生实际出发，落实低重心教学，同时要重视学生对所学知识的落实巩固。在古诗词教学方面，单老师指出，尽量让学生在诵读中独自体会诗歌的情感思想，从而获得更深层次的体会。另外，单老师还要求我们要重视学生语文思维的培养，通过提升语文教师自身的人格魅力，调动学生学习语文的积极性。

初中数学教研员单熙文老师和我校数学老师一起对韩莉莉老师的展示课进行了评课。单老师充分肯定了韩老师的教学设计，并对本节课提出了建议，强调要注重课堂的实效性以及对课堂容量的把握。同时对老师们的课堂困惑做了详细解答，重点提出要提高学生的运算能力以及对数学阅读的探索。

初中英语教研员李桂荣老师对周静老师的课堂进行了细致地点评和指导。李老师建议要降低教学重心，带领学生夯实基础，并指导老师们利用思维导图、创设情境等方式上好一堂公开课。然后，李老师和我校英语老师们探讨了如何基于学情进行课堂设计，并耐心解答了老师们教学中的困惑，为下一步英语教学指明了方向。

初中历史教研员李静老师指出初三历史教学要立足课标，从学业水平考试要求出发设计课程内容，力求实效，在日常教学中要以提升教学质量为核心，深化教学研究，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益，不断提升教学水平，真正确立与新课标相适应的教学观念和方式，提高素质教育质量。

初中地理教研员李文科老师指出，青年教师于莎的展示课课程内容条理顺畅，尤其是授课素材丰富主体凸显，提高了学生的学习兴趣又增加了课堂活力。结合金岭回族镇特色民族风情，设计问题让学生思考如何促进我们当地经济发展，是本课一大亮点。本节课不足也很明显，教师替代思考太多，没有充分发动学生去投入去思考，应将课程设计更加优化，引导学生思考，层层深入。

初中生物教研员丁冰洁老师就青年教师马佳的生物课进行了细致入微的中肯指导。她既肯定了年轻老师的专业素养，又对老师的课堂提出了建设性的宝贵建议，强调了一定要关注学生在课堂上的资源生成，激发学生自觉主动思考，让学生积极参与到活动中来，建议老师就本节课，可进行知识的迁移，让前后知识串联起来。金岭回中生物老师也表达了对丁冰洁老师细心指导的感谢，同时也深深佩服丁老师的专业素养。

小学语文教研员陈建霞老师对薛迪老师的展示课进行了点评。陈老师与全体语文老师共同学习了《新课程标准》，对围绕《新课程标准》进行的课堂改革中出现的问题，谈了自己的见解。她指出，语文教师一定要落实新课标，授课过程要以学习任务群的形式呈现，既要形成课堂互动学习知识，更要传递价值观。同时，陈老师鼓励年轻教师要积极学习、反复磨课，做好课堂实录，及时反思，提升个人能力。

小学英语教研员姜叶青老师对我校崔洪娟老师的展示课进行了评课。姜老师对课前展示环节给予高度评价，同时对课堂的建构提出宝贵建议。姜老师强调，英语课堂要在真实情景中练习句型。姜老师指出小学阶段，尤其是低年级阶段，要弱化对语法的讲解，以趣味性为主，让学生在玩中学，在情景中运用语言。姜老师要求英语老师们要多研读新课标，掌握课改新思路，努力钻研教材，创新课堂，不断进取，做一名学习型的教师。

美术教研员闫永洁老师与艺术组的老师们一起对丁娜老师的课《生活中的冷色》进行深入的研讨，闫老师指出美术要从课程和课堂两方面去研究，艺术课堂最终指向学科思维，进一步挖掘教材中所蕴含的教学目标，课堂不能仅仅局限在教知识，更要教会学生像艺术家一样思维，最终落实学生艺术核心素养的提升。

体育教研员谢丽老师对孙玉禄老师的展示课进行了评课。谢丽老师围绕“立定跳远”这一课堂的准备活动、授课环节、课堂小结等方面进行了点评，对授课教师的基本功、课堂互动、动作指导、游戏化教学等方面进行了肯定。谢丽老师对新课程标准进行解读，从“课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施”等方面与中小学体育教师进行了交流。鼓励教师以大单元设计为抓手，创设情景化、结构化、技能化、体能化的体育课。

通过此次活动，进一步加强了金岭回中一线教师课改意识，提高了教师的教学能力、教学水平，也必将更好的推动金岭回中的课堂教学改革再上一个新的台阶，为学校教育质量提升赋能“教研力量”。

临淄融媒通讯员  罗进  报道